高二數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻，比較大的高中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺就那幾個。

記得上初中的時候，我們換了一個比較好的語文老師。

當時學(xué)校安排臨班的語文王姓老師代課，瘦瘦的個子，講課有氣無力，只上了一節(jié)課就讓我們轟下去了。

隔一天又從干部文化?學(xué)校調(diào)來個杜姓老師。麻子。記得講的課文是《琥珀》，講到蜘蛛抓蒼蠅時，嘴里喊著著＂小雖小，也是一頓美?＂。同時，張開兩手伴著蜘蛛從教臺上往下一跳。全班同學(xué)大笑不止，弄得杜老師當堂講不下去，當然第二天也再沒有來上課。

第三次由教導(dǎo)主任親自授課，題目：《大森林的主人》，講得還說得下去，雖然沒血沒肉少滋少味。講過三課后，從忻縣調(diào)來一個很好的語文老師，一直代了我們二年語文并兼任班主任。

后來和一個英語教學(xué)能手一起工作，她說：＂高中一年級語文老師特好，省特級教師。但數(shù)字老師很差，講不清楚。所以，她們一個班沒一個考上理工科大學(xué)，全部是文科大學(xué)。

我講兩個故事的意思是，如果遇到一個很不很責(zé)任的數(shù)學(xué)老師，首先應(yīng)該堅持向?qū)W校反映，最好的辦法是換掉這個教師。學(xué)校也應(yīng)該聽取學(xué)生的意見，不能拖拖拉拉。因為，高中二年級除個別課程（政治等），其它課程基本結(jié)束，留下來的就是復(fù)習(xí)了。這時候你的數(shù)學(xué)誤上一年，往起?是十分困難的。

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強的課程，前面沒學(xué)會，后面就沒法學(xué)。而且，作為一個學(xué)生你還有當天很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，根本沒時間去自習(xí)。

我本人也是一位高中老師，從高一高二到高三，都有帶。

目前也更新一些高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)視頻。

目的也是分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望能幫到更多的同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)。

個人對高中數(shù)學(xué)的看法：

從初中到高中是一個過渡和躍遷，不能再以初中的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)高中知識。

要更新自己的學(xué)習(xí)方法，畢竟高中很多知識都是比較抽象的。比如高一學(xué)函數(shù)，物理學(xué)力的合成與分解。

學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，一定是理解。

不然做再多題目，都達不到一定的高度。

另外，計算能力也很重要。要保證會做的題目能夠做對。

現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)也面臨著改革更新。但主要考點、知識點還是不變的。

必修一的主要內(nèi)容還是：集合與函數(shù)、基本初等函數(shù)、函數(shù)與方程。

集合這部分內(nèi)容比較簡單，很多同學(xué)都能很輕松地學(xué)好。

但到了函數(shù)部分，一些同學(xué)上課可能沒有聽懂，課后又沒及時搞明白，久而久之，就變成一個漏洞存在了。

基本初等函數(shù)有：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)；

很多高三的同學(xué)對于指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)掌握的還不夠熟練，其實這兩個函數(shù)的知識點不錯；

只需要從定義、圖象與性質(zhì)、運算法則三方面來掌握就好。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要歸納總結(jié)、舉一反三。理解到位是前提。

最后希望高中數(shù)學(xué)能成為自己的優(yōu)勢學(xué)科。

文科的：必修3，選修1-1，選修1-2。選修：4-1幾何證明選講，4-2矩陣，4-4極坐標與參數(shù)方程，4-5不等式選講，這幾本選修，不同地區(qū)不同的選修方式。理科：必修3，選修2-1,2-2,2-3，加4本選修。選修：4-1幾何證明選講，4-2矩陣，4-4極坐標與參數(shù)方程，4-5不等式選講，這幾本選修，不同地區(qū)不同的選修方式。不過一般必修3在高二之前已經(jīng)講完，或者留到最后說一下。

以上就是關(guān)于高二數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。