歷史高二輔導(dǎo)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)專注高中補(bǔ)習(xí)十多年了。

想要學(xué)好歷史這門課，重要一點是培養(yǎng)孩子對歷史的興趣，而不是讓他死記硬背書上的知識點，或者做很多的練習(xí)題，這樣的效果的并不好，也很難記住書上的知識點。

只有孩子對歷史產(chǎn)生了興趣，愿意去探索歷史，只有這樣才能學(xué)好歷史，所背的知識點才能牢牢記在腦中。

以我為例，我的孩子今年上初二，每次歷史考試都是九十分以上甚至滿分。因為我從他小時候就給他講著名的歷史故事，讓他對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極擁抱歷史，背誦知識點看成是一件趣事而不是苦差事。

鑒于您的孩子已經(jīng)高二，馬上就要高考，再培養(yǎng)興趣意義不大，以功利心態(tài)給您的建議是，以試卷入手，分析是那方面的知識點掌握的不牢固，重點復(fù)習(xí)不牢固的知識點，這樣成績就會有提高。

高二是個很重要的時期。

高三的成績其實都是高一高二累積的結(jié)果。

到了高三，幾乎所有的同學(xué)都在勤奮學(xué)習(xí)，這時候同學(xué)之間的差距，就要看高一高二的基礎(chǔ)打的是否牢固了。

高二也是一個趕超的時機(jī)。

高一的時候，有的學(xué)生因為適應(yīng)力比較弱，成績有起伏，但是到了高二基本上都平穩(wěn)了。這時候最容易放松。這時候誰還依舊勤奮學(xué)習(xí)，肯定會脫穎而出。

1.踏實自律，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后不懂就問，先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，限時寫作業(yè)，做題后認(rèn)真反思總結(jié)。

這些學(xué)習(xí)流程一個都不能省。

你在學(xué)習(xí)上付出的每一分汗水，都會在成績上體現(xiàn)出每一份驚喜。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏踏實實的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。成績肯定能提高。

2.不懂就問，弄懂弄透。

凡事只自己悶頭學(xué)習(xí)，不懂也不問的孩子，貌似勤奮，但成績卻不提高。

要想提高成績，一定要把不懂的弄懂了，把不會的弄會了，弄懂弄透，真正的學(xué)會。而不是只是表面貌似學(xué)會了。

是否學(xué)會。一做題就知道了，會做題就證明學(xué)會了。

每次老師下課以后，你看越是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，越是趕快到老師身邊，追著老師問問題。

可能有的孩子說，我沒有問題可問。那說明你對學(xué)習(xí)沒有反思。只要自己不考滿分，那肯定有問題可問。

3.反復(fù)做錯題。

錯題，就是提分兒的法寶。

錯題只做一遍是不行的。

錯題本要反復(fù)翻，錯題要反復(fù)做。

班里的學(xué)霸，有的竟然把錯題本做了七八遍。

錯題，就是提分點。

學(xué)習(xí)全靠自用功，先生不過引路人，家長的作用就更小了，建議家長搞好后勤，管好手機(jī)，別讓孩子玩了手機(jī)，在行動上的做做表率

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