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1.注重基礎性

本套教材的基礎性主要凸現于下列三方面：

●強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣；

●強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力；

●強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

（1）強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣

（2）強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力

（3）強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立

驗證性實驗

一、驗證力的平等四邊形定則

1.目的：驗證平行四邊形法則。

2.器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺，圖釘幾個。

3.主要測量：

a.用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結點到達某點O。

結點O的位置。

記錄兩測力計的示數F1、F2。

兩測力計所示拉力的方向。

b．用一個測力計重新將結點拉到O點。

記錄彈簧秤的拉力大小F及方向。

4．作圖：刻度尺、三角板

5．減小誤差的方法：

a．測力計使用前要校準零點。

b．方木板應水平放置。

c．彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致，并與木板平行.

d．兩個分力和合力都應盡可能大些.

e．拉橡皮條的細線要長些，標記兩條細線方向的兩點要盡可能遠些.

f．兩個分力間的夾角不宜過大或過小，一般取600---1200為宜

二、驗證動量守恒定律

原理：兩小球在水平方向發生正碰，水平方向合外力為零，動量守恒。

m1v1=m1v1/+m2v2/本實驗在誤差允許的范圍內驗證上式成立。兩小球碰撞后均作平拋運動，用水平射程間接表示小球平拋的初速度：

OP-----m1以v1平拋時的水平射程

OM----m1以v1’平拋時的水平射程

O‘N-----m2以V2’平拋時的水平射程

驗證的表達式：m1OP=m1OM+m2O/N

1．實驗儀器：

斜槽、重錘、白紙、復寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、游標卡尺、刻度尺、圓規、天平。

2．實驗條件：

a．入射小球的質量m1大于被碰小球的質量m2【m1>m2】

b．入射球半徑等于被碰球半徑

c．入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。

d．斜槽未端的切線方向水平

e．兩球碰撞時，球心等高或在同一水平線上

3．主要測量量：

a．用天平測兩球質量m1、m2

b．用游標卡尺測兩球的直徑，并計算半徑。

C．確定小球的落點位置時，應以每次實驗的落點為參考，作一盡可能小的圓，將各次落點位置圈在里面，就把此圓的圓心定為實驗測量數據時所對應的小球落點位置。

三、驗證機械能守恒

1．原理：物體做自由落體運動，根據機械能守恒定律有：mgh=

在實驗誤差范圍內驗證上式成立。

2．實驗器材：打點計時器，紙帶，重錘，米尺，鐵架臺，燒瓶夾、低壓交流電源、導線。

3．實驗條件：

a．打點計時器應該豎直固定在鐵架臺

b．在手釋放紙帶的瞬間，打點計時器剛好打下一個點子，紙帶上最初兩點間的距離約為2毫米。

4.測量的量：

a．從起始點到某一研究點之間的距離，就是重錘下落的高度h，則重力勢能的減少量為mgh1；測多個點到起始點的高h1、h2、h3、h4（各點到起始點的距離要遠一些好）

b．不必測重錘的質量

5．誤差分析：由于重錘克服阻力作切，所以動能增加量略小于重力勢能減少量

6．易錯點

a．選擇紙帶的條件：打點清淅；第1、2兩點距離約為2毫米。

b.打點計時器應豎直固定，紙帶應豎直。

測量性實驗

一、長度的測量

1.測量原則：

（1）為避免讀數出錯，三種測量器具（包括毫米刻度尺）均應以mm為單位讀數?。?）用游標尺或螺旋測微器測長度時，均應注意從不同方位多測量幾次，讀平均值。

（3）尺應緊貼測量物，使刻度線與測量面間無縫隙。

2.實驗原理：

游標卡尺----【1】每等份為0.9mm，每格與主尺最小分度差0.1mm；20分度的卡尺，游標總長度為19mm，分成20等份，每等份為19/20mm，每格與主尺最小分度差0.05【即二十分子一】mm；50分度的卡尺，游標總長度為49mm，分成50等份，每等份為49/50mm，每格與主尺最小分度差0.02【即1/50】mm；

二、讀數方法：

以洲標尺的零刻線對就位置讀出主尺上的整毫米數，再讀出洲標尺上的第幾條線一心盡的某條線重合，將對齊的洲標尺刻度線數乘以該卡尺的精確度（即總格的倒數），將主尺讀數與游標讀數相加即得測量值。

l螺旋測微器

（1）工作原理：每轉一周，螺桿運動一個螺距0.5mm，將它等分為50等份，則每轉一份即表示0.01mm，故它精確到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。

（2）讀數方法：先從主尺上讀出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米兩行刻線，不要漏讀半毫米值。再讀可動刻度部分的讀數，看第幾條刻度線與主尺線重合（注意估讀），乘以0.01mm即為可動讀數，再將固定與可動讀數相加即為測量值。注意：螺旋測微器讀數如以mm為單位，小數點后一定要讀夠三位數字，如讀不夠，應以零來補齊。

三、注意事項：

（1）游標卡尺讀數時，主尺的讀數應從游標的零刻度處讀，而不能從游標的機械末端讀。

（2）游標尺使用時，不論多少分度都不用估讀20分度的讀數，末位數一定是0或5；50分度的卡尺，末位數字一定是偶數。

（3）若游標尺上任何一格均與主尺線對齊，選擇較近的一條線讀數。

（4）螺旋測微器的主尺讀數應注意半毫米線是否露出。

（5）螺旋測微器的可動部分讀數時，即使某一線完全對齊，也應估讀零。

四、用單擺測重力加速度

1．實驗目的：用單擺測定當地的重力加速度。

2．實驗原理：g=

3．實驗器材：長約1m的細線、小鐵球、鐵架臺、米尺、游標卡尺、秒表。

4．易錯點：

a．小球擺動時，最大偏角應小于50。到10度。

b．小球應在豎直面內振動。

c．計算單擺振動次數時，應從擺球通過平衡位置時開始計時。

d．擺長應為懸點到球心的距離。即：L=擺線長+擺球的半徑。

五、用油膜法估測分子直徑

1.實驗原理：油酸滴在水面上，可認為在水面上形成了單分子油膜，，如把分子認為是球狀，，測出其厚度即為直徑。

2.實驗器材：盛水方盤、注射器（或膠頭滴管）、試劑瓶、坐標紙、玻璃、痱子粉（或石膏粉）、酒精油酸溶液、量筒。

3.步驟：盤中倒水侍其靜，膠頭滴管吸液油，逐滴滴入量筒中，一滴體積應記清，痱粉均撒水面上，靠近水面一滴成，油膜面積穩定后，方盤上放玻璃穩，描出輪廓印（坐標）紙上，再把格數來數清，多于半格算一格，少于半格舍去無，數出方格求面積，體積應從濃度求。

4．注意事項：

（1）實驗前應注意方盤是否干凈，否則油膜難以形成。

（2）方盤中的水應保持平衡，痱子粉應均勻浮在水面上。

（3）向水面滴酒精溶液時應靠近水面，不能離水面太高，否則油膜難以形成。（4）向水面只能滴一滴油酸溶液。

（5）計算分子直徑時，注意滴加的不是純油酸，而是酒精油酸溶液，應用一滴溶液的體積乘以溶液的體積百分比濃度

六、測定金屬的電阻率

1．電路連接方式是安培表外接法，而不是內接法。

2．測L時應測接入電路的電阻絲的有效長度。

3．閉合開關前，應把滑動變阻器的滑動觸頭置于正確位置。

4．多次測量U、I，先計算R，再求R平均值。

5．電流不宜過大，否則電阻率要變化，安培表一般選0---0.6安擋。

七、測定電源的電動勢和內電阻

1．實驗電路圖：安培表和滑動變阻器串聯后與伏特表并聯。

2．測量誤差：e、r測量值均小于真實值。

3．安培表一般選0－0.6A檔，伏特表一般選0－3伏檔。

4．電流不能過大，一般小于0.5A。

誤差：電動勢的測量值e測和內電阻的測量值r測均小于真實值

八、電表改裝（測內阻）

實驗注意：

（1）半偏法測電流表內阻時，應滿足電位器阻值遠遠大于待測表內阻（倍左右）的條件。

（2）選用電動勢高的電源有助于減少誤差

（3）半偏法測得的內阻值偏小（讀數時干路電流大于滿度電流，通過電阻箱的電流大于半偏電流，由分流規律可得）

（4）改裝后電表的偏轉仍與總電流或總電壓成正比，刻度或讀數可由此來定且刻度線應均勻。

（5）校準電路一般采用分壓器接法

（6）絕對誤差與相對（百分）誤差相比，后者更能反應實驗精確程度。

研究性實驗

一、研究勻變速運動

【一）練習使用打點計時器：

1．構造：見教材。

2．操作要點：接50HZ，4---6伏的交流電

正確標取記：在紙帶中間部分選5個點

3．重點：紙帶的分析

a．判斷物體運動情況：

在誤差范圍內：如果S1=S2=S3=……，則物體作勻速直線運動。

如果DS1=DS2=DS3=…….=常數，則物體作勻變速直線運動。

b．測定加速度：

公式法：先求DS，再由DS=aT2求加速度。

圖象法：作v--t圖，求a=直線的斜率

c．測定即時速度：V1=（S1+S2）/2TV2=（S2+S3）/2T

（二）測定勻變速直線運動的加速度：

1．原理：：DS=aT2

2．實驗條件：

a．合力恒定，細線與木板是平行的。

b．接50HZ，4--6伏交流電。

3．實驗器材：電磁打點計時器、紙帶、復寫紙片、低壓交流電源、小車、細繩、一端附有滑輪的長木板、刻度尺、鉤碼、導線、兩根導線。

4．主要測量：

選擇紙帶，標出記數點，測出每個時間間隔內的位移S1、S2、S3。。圖中O是任一點。

5．數據處理：

根據測出的用逐差法處理數據求出加速度：

S4--S1=3a1T2，S5--S2=3a2T2，S6--S3=3a3T2，a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6--S1--S2--S3）/9T2

（三）測勻變速運動的即時速度：（同上）

二、研究平拋運動

1．實驗原理：

用一定的方法描出平拋小球在空中的軌跡曲線，再根據軌跡上某些點的位置坐標，由h=求出t，再由x=v0t求v0，并求v0的平均值。

2．實驗器材：

木板，白紙，圖釘，未端水平的斜槽，小球，刻度尺，附有小孔的卡片，重錘線。

3．實驗條件：

a．固定白紙的木板要豎直。

b．斜槽未端的切線水平，在白紙上準確記下槽口位置。

我是一名物理老師，希望你能看完我以下說的話！

物理化學生物雖同為理綜合科目，但是這個三個科目各有特點，學習的方法和方式是不能用相同的方式的！

第一，學習時間！如果你暑假想同時補這三科的話，建議一定要分開學習！最忌諱同時補三科！這樣在大腦當中會有很強的記憶干涉現象，效果會非常不好！最佳的時間安排是15天學最多不超過兩科，一科最好，可以搭配英語，語文.物理最好單獨學一科，學習15天！不要跟其他科目混搭，尤其是化學.

第二，學習方法！物理化學生物，在我們大腦當中的儲存位置是不一樣的！生物其實是記憶東西更多，其實就是相當于文科！所以學習生物最主要的是調動大腦的記憶中樞！這個直接決定了學習的效率！

化學，化學其實與生物也非常相似也是記憶的東西多，但同時也需要一些理解，是記憶加理解反應方程式，配合一些套路型的計算！

物理，比較特殊，需要邏輯與想象力！需要記憶的東西非常少，但是想象力需要非常強！也就是說物理最重要的是理解，公式不能用學化學的方法去死記硬背的，因為物理的公式就那么幾個，幾乎是不需要記憶的！所以學習物理一定要用想象力，算物理題一般是不需要草紙的，全部都是在大腦中完成！

可以看出這三個科目是不能用同樣的思維去學習的！

第三，學習順序！建議最好是從高一開始重新學習！最好找一對一的老師進行輔導，從頭開始，那里不會補哪里！會的可直接跳過，不要浪費時間！所以你不適合大班補習！

尤其是物理，是必須要從頭開始學的，物理最重要的就是高一必修部分，牛二是整個高中物理的核心！生物化學可能還可以一章一章的學，但是物理如果高一不好，以后都不會好！高二物理所有的東西都是在高一的基礎上的內容擴展！所以切記，物理必須要從頭開始！

以上就是對你來說的最佳學習方案！如果你能按照我以上三點內容去學習，那么一個暑假你一定會感到飛躍的成長！我的以上三點都是有理論依據和實踐經驗的，每篡改一條都會影響你最后的學習效率！所以最好嚴格按照我的方案去做，因為這個就是學習的最佳方案，無論你怎么改對學習效率來說都是只能降低不能升高！

以上就是關于高二物理新課程培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。