高二課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，高中補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

只問(wèn)一句話(huà)，為什么衡中都把全省最優(yōu)秀的學(xué)生招到該學(xué)校呀？這些優(yōu)秀學(xué)生在任何學(xué)校都會(huì)優(yōu)秀呀！她們不在衡中上學(xué)，在其它學(xué)校學(xué)習(xí)也會(huì)被清北錄取呀！不要認(rèn)為這個(gè)學(xué)校會(huì)給學(xué)生提分，沒(méi)有任何作用！中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)吳為山6年參加高考，每年都差1分沒(méi)能被錄取，為什么6年都差1分呀！實(shí)質(zhì)上每年的切分線(xiàn)也不同呀！一對(duì)雙胞胎的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁炊枷嗟妊剑∫驗(yàn)樗齻兊幕蚨枷嗤剑槭裁此拇ǖ牧簩?shí)從18歲就開(kāi)始參加高考，前后參加了22年高考，可18歲參加高考時(shí)考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他們都拼了全身力氣都沒(méi)有效果呀！如果給衡中做一個(gè)雙盲對(duì)照試驗(yàn)，把一對(duì)同卵雙胞胎的孩子，一個(gè)放在衡中進(jìn)行三年強(qiáng)化學(xué)習(xí)，另外一個(gè)孩子則放在一家普通高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，等到高考時(shí)，用同樣的考卷在各自的學(xué)校參加高考，然后再看她們的高考成績(jī)?nèi)绾危@樣就知道是孩子的天賦作用還是你衡中的強(qiáng)化教育的作用。不要總是胡亂地吹捧衡中，這個(gè)學(xué)校如果不把全省最優(yōu)秀的學(xué)生錄取到該學(xué)校來(lái)！它就和普通高中一樣，成效平平！

針對(duì)孩子的情況，去課外機(jī)構(gòu)找輔導(dǎo)老師時(shí)可以先申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)，家長(zhǎng)也可以跟著試聽(tīng)。主要聽(tīng)老師的講解思路是否清晰，是重知識(shí)傳授還是重學(xué)法指導(dǎo)。孩子這種情況，適合找個(gè)思路清晰，注重解題方法的老師。不同老師不同風(fēng)格，并不是所有老師都適用你家孩子。這也是課外輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)所在，在學(xué)校班級(jí)教學(xué)，學(xué)生無(wú)法選擇老師，老師也很難選擇學(xué)生。只有師生配合好了，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)顯著提升！愿孩子早日建立理科思維，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

輔導(dǎo)課，線(xiàn)上的學(xué)而思不錯(cuò)，老師積極、幽默，能夠調(diào)動(dòng)小孩的上課氣氛，小孩如果沒(méi)有在線(xiàn)上，他們會(huì)及時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng)，以免家長(zhǎng)不在旁邊，小孩逃課。有課后作業(yè)，還有評(píng)分，有獎(jiǎng)勵(lì)，小孩特喜歡上。

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