寶雞高中數(shù)學輔導
發(fā)布時間:2021-06-16 17:46:37寶雞高中數(shù)學輔導,簡單學習網(wǎng)的高中課程收費合理。
高中數(shù)學有哪些好的輔導資料?個人認為《中學數(shù)學教材精解》,《五年高考,三年模擬》這兩本很好。注重基礎概念以及貼近高考內(nèi)容
今年高三了,數(shù)學選擇填空題總丟分,該如何選擇輔導資料?丟分有三種可能:一,不懂。二,有點懂,但概念有時候還比較模糊。三,粗心,題目沒有看完整或者運算太隨意而出錯。
如果是不懂,就是要回到課本,把類型的題目,反復多做。一直做到,這類問題,全部清晰。
二是概念有些模糊,那么,就對概念再一次逐字逐句地琢磨。再多舉一些反例。
第三種情況,也是最多最容易發(fā)生的。表面上是粗心,其實,是基礎不扎實。有些時候,應該回到小學知識,初中知識,把一些基本的運算,重新學習一遍,或者說復習一遍。
考試,除了抓緊時間做題目,還有一點就是,必須留一定時間,用來檢查!檢查什么?“把題目從頭到尾,再讀一遍”您做題目的時候,也許覺得是這個方向,回頭再讀,你也許會發(fā)現(xiàn),題目的方向,您理解錯了。
不檢查,不可能考一百四以上!
高中的數(shù)學一對一補習有用嗎?高中數(shù)學一對一補習有用,但是用處有多大?這個問題取決于老師和學生兩個因素。
一是補習老師。認真負責敢要求、思路清晰方法科學的老師,絕對是亦師亦友的好老師。然而多數(shù)都以按小時收費為主要目的,不敢要求不敢批評,有的水平低,僅限于解疑答惑,沒有幫學生夯實知識模塊、理清解題思路,就題論題,課后沒有跟蹤,作業(yè)沒有完成或者質(zhì)量不好的,都可以蒙混過關,這樣的補習效果就微乎其微。
二是學生本人。學習好的大都不是補習得來的,而是自己的自主學習。一對一補習的效果好壞,對于學生來說,就是課后復習思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊,作業(yè)都是趕在第二天快上課了,才應付差事一樣的做了,這種補習基本上可以認定為無效。費時費錢費力!
補習應當建立在學生傾盡全力、遇到瓶頸的時候,及時給予幫助指導,得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經(jīng)過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望,補習大都是應景之作。實際上,有一部分學生補習,是看見別人請老師了,在盲從。
始終處于頂尖的學生,其成績絕不是補習補出來的。換句話說,補習補不出頂級學霸。
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