高中補課是一對一好還是小班課好，一般高中生都青睞聽網課學習。

高中階段教育的學生，在學校的安排時間已經比較滿了，可以說每天在學校的學習，已經顯疲態。這一點我很清楚，除非是不用上晚自習的高中。（我們這個市里的高中全部要上晚自習）你給孩子找輔導的時間是星期天，還是寒暑假？（不過好像知道了意義也不大）

個人認為：線下1對1的輔導要比網課好。

線下1對1的輔導。我認為是現在輔導班中，比較優越的輔導方式。（唯一的缺點就是比較燒錢）1對1的輔導，輔導老師可以為輔導對象，量身訂造輔導計劃和內容。針對性非常強，目的性也很明確。這是眾多輔導方式中，非常高效的輔導方式。根據輔導對象的短板問題，強化訓練，提高效率，也充分發揮輔導對象的優勢。

為輔導對象量身打造的輔導方式肯定是比較適合他的。見效快也是1對一輔導方式的一個特點。（所以1對1的輔導，價格才那么高）但前提是一定要找到優秀的輔導老師來進行，或者可以說經驗豐富的輔導老師。

網絡課程里的名師比較多。適合學習能力比較強，自學能力比較強，自律能力比較強的學生學習。（我們成年人都知道，自己都對手機或者是電腦的自控能力比較差。更何況是自控能力比較弱的高中學生）網絡課程的效果肯定是有的，但是效果有多大，就有待學習者本身的學習能力了。大部分高中學生的自控能力都是比較弱的，如果自控能力強的話，在學校他的成績肯定是不會差的。

如果家長能夠陪同，監督孩子，學習網絡課程，效果也會很好。如果不能陪同監督，孩子容易走偏差。（自律性比較強的高中生除外）網絡課程，有一個好處就是，你可以有很多選擇。但有時候好處也會成為煩惱，太多選擇反而不知道怎么去選擇。網絡課程是面對普通大眾化的學習教的，針對性沒有那么強。當然也有1對1的網絡課程，但是沒有面對面的了解那么徹底。

兩相比較：線下1對1的輔導，比網絡課程要好。（唯一不太好的就是比較燒錢，當然，既然你已經提出了兩相比較，那肯定是對金錢的看重程度是比較輕的。）

教育領域相關的點上面的關注，我們一起關注教育。

高中數學老師為你解答，帶的學生馬上高考了，他們當時也有這樣的困惑，給他們分析過，分享給你。

第一，收費的問題，一對一收費最高，小班次之，大班最便宜。這個可以根據個人情況。不過一對一不現實，一個老師不愿意只帶一個學生了，太浪費時間，收的錢多了又不現實。不過同時帶幾個人講的內容如果不一樣也相當于一對一。

第二，效果肯定一對一最好，大班的輔導幾乎沒啥效果，不建議去。尤其是師資沒保障的，完全是為了賺錢。

第三，不管一對一，還是輔導班，最關鍵的還是學生自己。不是說上了輔導班或者讓老師一對一就一定能學好。不是這樣的。一定要與自己的努力結合起來，才能有效果。你可以讓老師給你講知識，然后做題，然后讓老師教你解題的方法與技巧。

有些孩子就等補課了，補完課還是不學習總結。老師講的能聽懂，但不會做題。

一句話，讓孩子認清自己，關鍵是自己，輔導只是輔助。

中學教師不準補課！培訓機構補課選擇優秀的，效果不錯；如果高中教師是你的親戚，那么他們幾十年的經驗，高考題的深度、難度、廣度應該沒有問題……

我的女兒當年在培訓機構補習英語，收效相當都不錯，良心說話

當然我的表弟也是高中數學老師，我們就不花錢了。

如果想學習，那么他就有進步，如果自己灰心喪氣，就麻煩了……天道酬勤。