高中補課有依據嗎，簡單網的高中網課提供試學。

高中早晚自習和周六補課，收補課費不合理，只要有家長舉報，必然遭到取締，而且校長還會被約談的。

去年寒假，也就是寒假，我校高一、高二原本要補課的，計劃臘月二十八放假，正月初六又接著補課。正是由于有人事先舉報到教育局，說剝奪了學生正常放假的權利。教育局立即下發緊急通知，各中小學校不得假期補課【包括周末】!

學生高興了，尤其是差生，又可以在假期好好玩耍了；老師高興了終于可以在假期陪自己的家人，經營好自己的生活了；家長急了，花更多的錢把孩子送到輔導學校去了。

按照規定，任何學校都不可以強制學生補課。但在現實中，可以說絕大多數高中學校都存在補課現象。究其原因，我認為主要有三個。

高中學校補課已經行成了傳統。

由于高考競爭激烈，高考難度遠遠超過了書上練習題的難度。長期以來，很多高中學校，利用高一高二的寒暑假上新課。到高三的時候基本上所有的新課都上完了。這個時候主要是知識的總結、提煉、復習利用各種類型的難題進行強化訓練，大考小考不斷。導致很多學校高三補課已經形成了傳統。

高中補課已經得到了地方教育主管部門的默許。

各地為了提高教育質量，就必須要留住優秀教師，留住優秀學生。尤其是要留住優秀的生源，不讓他們跑到別的地方去讀，就不得不提高眾多家長特別關注的升學率、重本率等。在教師的教學水平和學生的素質已經固定的情況下，唯有通過補課投入更多的時間，才可能進一步提高升學率和重本率。所以一般地方的教育主管部門都默許高中學校的補課。

大多數家長都支持高中學校的補課。

大多數家長都希望自己的子女考上一個好的大學。在高考競爭特別激烈的條件下，必須要求孩子投入更多的學習時間才有可能提高成績。如果讓孩子在家里面學習，很多家長已經不能輔導高中的課程，再就是孩子在家里面行為松散，時間安排不規律。在學校補課，既能讓老師有針對性的指導，學習有規律，時間安排也很緊湊，實習效果更好，并且學校集體補課相對于外面輔導機構補課的收費要便宜很多。所以很多高中學生的家長都支持學校及其補課。

學生及家長該如何對待

面對這種情況，如果是學校統一組織的補課，為了讓學生跟上進度，不掉隊、不影響后面的學習，最好按照老師的要求參加，因為憑個人的力量也無法改變現實。如果是個別老師組織的補課，完全可根據自己的意愿決定是否參與。

我先聲明一下，我只是發表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

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