如何輔導高中生，選擇高中網校的越來越多。

又快到了放暑假的時候了，好多學生、家長開始忙著選擇輔導班了。

這種做法也是可以理解的。

這個問題問到了哪個平臺好，可以說，問得非常好。

因為，打算在線上平臺進行輔導，是一個非常明智的選擇。

因為，畢竟在烈日炎炎的暑假，頂著大太陽趕往補習班是很多學生以及家長比較發(fā)怵的事情。

選擇線上平臺，一大優(yōu)勢就是，足不出戶，就可以學習，不僅省去了來回路上的時間，也避免了路上的辛苦。

還有一點就是，可以進行試聽，不滿意就換別的平臺。通過體驗聽課，找到適合自己的，畢竟，適合的才是最好的。

現(xiàn)在這種平臺非常多，你可以自己去嘗試一下，我提供一個，不知你是否了解。當時我用過的平臺，感覺很好，你可以試試。

先免費聽聽體驗課，看看是不是自己想要的效果和感覺，是的話，繼續(xù)聽，不是的話，再找其他的。

最后，祝你美夢成真，成績提升！

我是蒙山沂水老漢。

開一個輔導班，一開始生源問題是關鍵，直接決定著輔導班的走向。關于輔導班拉生源，其實途徑很多。現(xiàn)結合我們臨沂當?shù)氐妮o導班拉生源情況，談談自己的看法，但愿對你們那兒有用！

第一，自己去做宣傳。自己設計宣傳單，去高中學校門口，或者周邊一些小區(qū)，做做宣傳，把你的特色，跟別人不一樣的地方凸現(xiàn)出來，把你的師資優(yōu)勢宣傳出去，讓更多的人知道你的輔導班。

第二，可以做一些免費試聽活動，或者試聽贈書、贈習題等活動。抓住去試聽的學生機會，爭取試聽一個，能招來一個，逐漸壯大學生群體。

第三，團體報名優(yōu)惠活動。幾人為一個團，只要團體來報名，就給一定的優(yōu)惠，團體報名總體盈利遠高于個體，盡管單個的盈利數(shù)額少了。

第四，以老帶新活動，每個來報名的同學，都可以參加以老帶新活動，老生新生都給優(yōu)惠，帶得越多，優(yōu)惠越多。

第五，老師推薦活動。盡管現(xiàn)在禁止老師推薦去輔導班，但是有些學生家長還是問老師有沒有合適的輔導班推薦，也不是老師逼著去的，可以打打擦邊球，多招幾個人。

小學生和初中生補習的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學校在星期日對全體學生進行補習外，還真的沒有補課的現(xiàn)象，更不用說上校外輔導班了。因此對于題主所說的情況，實在不敢茍同。

大部分高中的學生都是住校生，住校生都是每個月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習和晚自習，早自習從早上6點鐘開始，晚自習到21：40結束，高三的學生的晚自習22：30結束，而且走校生也是必須上自習課的，所以說學生們根本沒有時間進行補課，尤其是更沒有時間到校外上輔導班的。因此，我認為題主說高中生參加校外補習是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學校的正常補習外，他就沒有進行過一天的校外補習，不僅僅是他，他們班的學生就沒有一個在校外進行過補習的。高中的課程很難，不是隨意一個人就能夠對高中生進行輔導的，即使是新畢業(yè)的大學生，如果不是名牌大學畢業(yè)的學生，也不能夠勝任對高中生進行輔導的（尤其是理科方面）。

對了，題主所說的情況對于藝術班的學生來說確實如此。比如那些學美術的學生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進行美術課的培訓，而且培訓的時間也不一樣，有的時間長一些大概半年左右，有的短一些也應該在三個月以上，這樣就會造成他們的文化課參差不齊，確實需要補習的，而且的確有很多學生需要校外補習。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習的。

以上就是關于如何輔導高中生的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。