高中補(bǔ)課怎么補(bǔ)好
發(fā)布時(shí)間:2021-05-24 14:49:06高中補(bǔ)課怎么補(bǔ)好,很多老師和家長推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。
如何給高二的學(xué)生補(bǔ)課,你認(rèn)為是一對一補(bǔ)課還是跟班課?一對一,迅速找出原因,對癥下藥,事半功倍
高中補(bǔ)課成績也不提高,怎么辦?何為補(bǔ)課,即是補(bǔ)缺補(bǔ)差。上課時(shí)沒聽懂的知識點(diǎn),還有是對課本知識的靈活運(yùn)用上無法做到舉一反三,成績跟不上班,或者自認(rèn)為成績無法達(dá)到理想的境界,想通過老師課余時(shí)間給自己補(bǔ)課,以提高學(xué)習(xí)成績,但補(bǔ)課下來,還是無法提高成績,我看有這幾個(gè)方面的原因:
一是、根本的問題是良好的習(xí)慣養(yǎng)成,無論是在平時(shí)課堂上,還是補(bǔ)課時(shí),都無法做到專注,這樣總會(huì)一知半解,似懂非懂。如在講杠桿原理時(shí),動(dòng)力臂、阻力臂以及支點(diǎn)時(shí),要吃透其定義,列出其中的幾個(gè)特例,以利于理解。
二是、知識的積累不夠,“欠債太多”,知識的因果關(guān)聯(lián)沒想明白,需要補(bǔ)缺的知識太多,即便補(bǔ)課,也跟不上節(jié)奏。這個(gè)時(shí)候,就需要刻苦努力來彌補(bǔ),只有這樣,才有可能跟上,才能提高成績。
三是、補(bǔ)課時(shí)要強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)方法,如嚴(yán)密的知識整理,借助老師的幫忙,把錯(cuò)題選題庫建好。強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí),要加強(qiáng)效能,單位時(shí)間內(nèi)完成做題任務(wù),也只有這樣,才能判斷你補(bǔ)課時(shí)效果。
四是、補(bǔ)課時(shí),在老師的安排下,一定的題海戰(zhàn)術(shù)是有必要的,常說“見多識廣”,只有做題多了,你會(huì)更好的舉一反三,成績自然會(huì)提高,補(bǔ)課的效果也就出來了。
孩子高中了,想補(bǔ)幾門較差的科目,誰有好的建議嗎?題主提出的這個(gè)問題,很不準(zhǔn)確?!把a(bǔ)幾門課”,是個(gè)約數(shù)。它在一門以上,可以說二,三,四,五,。,那么,高中實(shí)際可的課程有:語,數(shù),外,理,化,生,政,史,地。九門主科,你這提法,范圍太大,很不準(zhǔn)確。既然你孩子能入高中,中考成績一般不會(huì)很差。重點(diǎn)高中一般在550以上,一般高中也在400以上,分?jǐn)?shù)太低有的上職業(yè)高中或技術(shù)學(xué)校,這學(xué)校的目標(biāo)是有特色,早就業(yè)。普通高中和重點(diǎn)高中學(xué)生都是要參加高考,為國家培養(yǎng)各種各樣高級人才。
從入學(xué)的高中生起,2022年畢業(yè),高考又要有重大改革。再不是現(xiàn)在的“語,數(shù),外,十文綜”(理綜)的四科模式。英語也不是一次考試定型。
所以說,你想補(bǔ)幾門課的提法不準(zhǔn)確。據(jù)一般高中生補(bǔ)課規(guī)律看,主要要抓住數(shù)學(xué),外語這兩門主課,語文也是主課,但它不是一月,兩月可以提升的,它的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在日積月累。數(shù)學(xué),外語,又要看學(xué)生知識點(diǎn)缺在哪里,家長只看總成績多少,而不知道學(xué)生這門課程知識點(diǎn)欠缺在什么地方,只有任課老師清楚。要補(bǔ),也要請教一下任課教師,否則,時(shí)間花了,沒有針對性,沒有好的效果。
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