高中有必要補習嗎，高中生補課可以選擇靠譜的平臺。

孩子進入高三，就是我們經(jīng)常所言的最后沖刺階段。高三成績不好，肯定高一高二也不會太好的，在是不是決定補課這個環(huán)節(jié)上，先了解幾個問題:

1.孩子是否主觀愿望去補。如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況高三本身壓力大，作業(yè)多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調(diào)整一下心態(tài)，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失啊！

2.是補幾科，還是某一科。如果幾門都差，最好別補課了，全心全意在學校努力按照老師的總體復習節(jié)奏，把各科基礎知識訓練完成就很好了，別再折騰孩子，學習是一個漫長過程，高三再補課，一是來不及了，二是精力跟不上，三是沒有必要。如果是某一科，針對孩子在某些薄弱方面，還是可以用少量時間突擊一下的。也許有點用。

3.看孩子的總體成績情況，如果總分一直處于很低水平，也建議別補課了，因為幾乎是木已成舟，很難扭轉(zhuǎn)大局的，不妨試試讓孩子盡力而為吧。

薄弱的科目還是要補的，畢竟高考是百萬大軍過獨木橋，該努力的時候要竭盡全力，加油吧。

你好，我來回答這個問題。

是否有必要報輔導班，要看孩子是否有需求。

一般來說，輔導班最多的是兩頭的孩子。

對于學校課堂來講，老師不會因為大部分孩子會某幾個學生不會而反復講，同時也不會因為某幾個學生成績特別好而加快進度拔高講。所以這兩類的孩子需要出來進行補課。成績差的孩子在學校跟不上進度了，只能出來通過補課把進度追上去。

成績好的孩子在學校所學內(nèi)容無法滿足他們，也只能通過補課來進行提高。

另外在學校，老師更多的是教授知識，而補課機構(gòu)，應該更多的是教給孩子如何考試。當然，很多機構(gòu)不是這么做的，他們跟學校講課沒有任何差別，在學校5天都學不會等東西，怎么可能出來一個多小時就學會了。所以選擇補課機構(gòu)成了家長最大的難題，畢竟是錯成本太高。

至于學習機，我個人認為沒有任何作用，也包括網(wǎng)上的錄播課或沒有互動的直播課，對于沒有自控能力的孩子來說都是無效的，甚至會降低孩子成績。

以上是我的觀點，希望對你有幫助。

以上就是關于高中有必要補習嗎的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。