高一哪里數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好，建議在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)之前先試聽。

恭喜你，你問對人了！

從初中到高中，很多孩子會發(fā)覺：咦？咋回事兒，我的個頭長了、年齡增了、數(shù)學(xué)的知識總量（知識清單）和難度怎么也開始跟著翻番了。也許有些同學(xué)還會問：在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)方面，我除了比初中更加勤奮以外，通過什么樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料和什么更好的學(xué)習(xí)方法使得自己玩轉(zhuǎn)高中數(shù)學(xué)呢？我是一名高中數(shù)學(xué)教師，希望我的下述回答能夠幫助困惑的你（們）。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料大概分為以下四種：

一.預(yù)習(xí)資料（教材）

成功一定屬于那些有準(zhǔn)備的人，所以學(xué)好高中數(shù)學(xué)要先預(yù)習(xí)好。教材一直被很多老師和同學(xué)冷落，可我想說，它真的是當(dāng)之無愧的無價之寶。

作為新教材使用的元年，知識的編排和以往略有不同。比如：人教A版數(shù)學(xué)必修一中新增了“常用邏輯用語”這一章，豐富了集合的內(nèi)涵；還在集合和函數(shù)中增加了初高中銜接內(nèi)容（相等關(guān)系、不等關(guān)系、從函數(shù)角度理解一元二次不等式），使得孩子們更容易理解函數(shù)，從而更容易把握函數(shù)與不等式、方程的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

目前，新版教材在市面上暫時無法買到。雖說新舊教材雖略有不同，但其核心部分，即函數(shù)部分不變。所以，同學(xué)們可以在網(wǎng)上購買老版教材或者跟學(xué)長學(xué)姐借閱教材。

預(yù)習(xí)時，教材的使用方法：

（1）快速瀏覽教材，瀏覽的目的知道具體學(xué)什么，哪些知識與初中定義相關(guān)、哪些知識屬于新概念（瀏覽總時間控制在30分鐘以內(nèi)）；

（2）精讀教材（看知識點(diǎn)和例題、做課后習(xí)題，并在教材上備注讀書心得和體會）；

（3）復(fù)習(xí)總結(jié)：每日一小結(jié)，三天一中結(jié)，10天一大結(jié)。只有多總結(jié)，才能更深刻理解知識要點(diǎn)，才能在遇到不同題目時，以不變應(yīng)對萬變。

二.同步資料（學(xué)校）

在正式開學(xué)前的一段時間里，在精讀完教材以后，要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題以鞏固所學(xué)。老師認(rèn)為比較適合同步學(xué)習(xí)的資料有必修一的《一遍過》、《教材幫》、《高中必刷題》等；買一本就行，貪多嚼不爛，切記！

開學(xué)后，學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案（校本教材）、集中采購的習(xí)題冊、日測題、周測題等資料會集體發(fā)放，大家要認(rèn)真做、標(biāo)注和整理好，以便于為日后復(fù)習(xí)提供抓手。

三.拓展資料（綜合題型類和競賽類）

學(xué)有余力的孩子們可以咨詢你們數(shù)學(xué)老師，讓他（她）推薦其它教輔書（可以是綜合類的，也可以是競賽類的）。在此說明一下，多做競賽類試題可以幫你拓寬視野，還能通過在競賽中獲得的獎項在名校自主招生中為自己增分。

四.內(nèi)化資料

通過有效的預(yù)習(xí)、刻苦的同步學(xué)習(xí)、豐富的拓展，機(jī)智的你已經(jīng)走在了通向?qū)W霸的道路上。

那么要成為一名真正的學(xué)霸，你只差最后一步了。

最后一步，將所有的知識內(nèi)化為屬于你自己的、別人偷不著搶不去的資料：整理屬于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)檔案（里面有條理地記錄了你的知識盲點(diǎn)、錯題、經(jīng)典題目、一題多解題目等方面的內(nèi)容）。

同學(xué)們，以上方法經(jīng)過了你們學(xué)哥學(xué)姐們的各種檢驗，效果極佳，具體運(yùn)用上要循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)。

謝謝題主，數(shù)學(xué)是一門主課，無論文科理科都要考數(shù)學(xué)，因此從小抓好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要。因此根據(jù)你孩子的情況建議一對一家教輔導(dǎo)，效果好一些，從基礎(chǔ)知識入手，注意熟悉掌握數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，熟練解答課本上的習(xí)題及練習(xí)，舉一反三，觸類旁通地系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。可以一周補(bǔ)課兩次，一次一到兩個小時。要求孩子主動做好作業(yè)，循序漸進(jìn)地補(bǔ)課，有的放矢地補(bǔ)課，效果更好，不主張去補(bǔ)習(xí)班，因為那里人多，學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊，老師照顧不了每個學(xué)生，久而久之孩子還是學(xué)不會，一拖再拖，影響數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。另外建議家長要配合補(bǔ)課，不要一味地批評孩子，要多鼓勵，多分析原因，做到補(bǔ)課中保強(qiáng)補(bǔ)弱，拾遺補(bǔ)缺，才能使孩子有信心有恒心地學(xué)好數(shù)學(xué)。祝你孩子早日扭轉(zhuǎn)不利局面，做一個愛數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解答實際問題的好學(xué)生。個人觀點(diǎn)僅供參考。

我是還有另外一重身份一名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)特聘全職高中數(shù)學(xué)教師。對你所說的，高中數(shù)學(xué)確實，和初中數(shù)學(xué)有了本質(zhì)的區(qū)別。在你們初中，甚至初三所學(xué)的數(shù)學(xué)基本都是特別簡單的知識哦……唯獨(dú)就是初三所學(xué)的“二次函數(shù)”比較難，他會和高中有關(guān)聯(lián)……其余難度系數(shù)都比較小。『子墨老師我就以高一為例子』接著，孩子們上了高中，開始接觸高中數(shù)學(xué)一般都為必修一的集合開始……但是，學(xué)著學(xué)著就會感覺好難！尤其是“函數(shù)這塊”。好多課本上的知識自己理解，老師講解的也都自己明白，做起題目就是不會，“孩子開始懷疑數(shù)學(xué)課了”……這是為神馬那？子墨老師告訴你到了高中我們需要的是函數(shù)思維，所以就難了！再加上開始學(xué)的是抽象函數(shù)……俗話說“初中數(shù)學(xué)，得幾何得天下。高中數(shù)學(xué)，得函數(shù)得天下”可以看出來，函數(shù)對于我們后期的學(xué)習(xí)是多么的重要。所以，我們必須學(xué)好高一的函數(shù)部分！進(jìn)行索要……】再加上，到了高中各位同學(xué)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和初中完全一樣！這樣是不行的，子墨老師告訴你。我們到了高中，學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也是要改變的……具體在此我就不談給大家了！對于你所說的高中補(bǔ)課費(fèi)的“貴”，我認(rèn)也不是這樣子的！如今各種教育機(jī)構(gòu)遍地開花，不同機(jī)構(gòu)對于補(bǔ)課費(fèi)是不一樣的！一般在一個小時150～800左右均不等，老師越有能力，價格費(fèi)用會越高。以子墨老師的角度來說，我每天都會研究高考政策，高考真題。（一到五都在精心研究，收費(fèi)價格貴是正常問題哦……）聽一節(jié)課你會有很多收獲，但是一般老師！簡簡單單那道題來講的老師，他應(yīng)該不會收費(fèi)很貴……但是可想而知效果也會打折扣。（子墨老師個人思維不喜歡，勿噴）精品高品質(zhì)教育=好價格『如今這個經(jīng)濟(jì)的社會』線下如今這個高額費(fèi)用的時代，我們也可以去留意一下“線上教育”這塊子墨老師也在做，周一到周五我會抽出兩個多小時免費(fèi)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生！最后，希望各位孩子努力！考取到我的母校浙江大學(xué)去，學(xué)習(xí)上有啥問題我在“浙”等著你……

以上就是關(guān)于高一哪里數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。