高一語文怎么補習，網(wǎng)課可以隨時隨地學習。

我覺得不是“需要補”，而是“必須補”，如果你還想讓孩子參加高考，考上好一點的大學的話。

不知道你所說的“差”達到什么程度，如果換算成分數(shù)的話，按照現(xiàn)在滿分150分來說，90分以下就是不及格。如果經(jīng)常90分以下，可以說比較差。當然這也不能絕對按分數(shù)來衡量，因為還涉及到試題難度系數(shù)。

語文學科在高考中太重要了，尤其是作文。我是河北的，入學的學生就要實行新的高考模式了。你孩子今年高一，說明他是參加舊高考模式的最后一屆學生。不過，就語文學科而言，新舊模式中語文都是很重要的。現(xiàn)在高一的學生，高考時要參加語數(shù)外和文綜（政史地）或理綜（理化生）考試。語數(shù)外各科都是150分，綜合是300分。語文分值非常大，必須重視。河北省理科本科一批錄取線是485分，按照這個比例折算，語文需要貢獻112分才達到要求。而且語文是基礎學科，語文學不好，可能會連題目都讀不懂，尤其是理科生語文不好，那真的是特糟糕的事。

至于“補”的形式和方法。我感覺最好不要去校外輔導機構補課，而應該和孩子的任課老師溝通聯(lián)系，求助于老師。因為，孩子如果住校，單憑假期或周六日零散的時間補課，既不系統(tǒng)，也不連續(xù)，效果未必理想。而孩子的老師是比較了解自己的學生的，能給出有針對性的建議，也能采取相應的措施幫孩子提高。不必擔心老師不幫你，因為哪個老師也愿意讓自己的學生成績優(yōu)秀，先不說學生成績好了老師的成就感得到滿足，就是學校考核都是和學生成績掛鉤的，學生成績優(yōu)秀意味著老師的獎金額度高，哪個老師會拒絕幫自己的學生呢？

給你幾個建議，希望能幫到你。一、讓孩子意識到語文的重要性，端正他學語文的態(tài)度。這需要家長和老師共同努力，和孩子溝通，讓他意識到語文學科在高考中的重要性。有些孩子就是嚴重偏科，壓根不喜歡語文，只憑興趣愛好去學自己喜歡的科目，這當然不利于高考。二、激發(fā)孩子學習興趣，堅定他學語文的信心。做到這點需要老師的配合，老師知識淵博，幽默風趣，課講得生動活潑，孩子自然愛學。三、進行方法指導，提高孩子學習效率。語文包括閱讀、寫作及語言運用表達，無論哪個板塊都有法可循，掌握一定的技法技巧，非常有助于分數(shù)的提升。四、多做練習，鞏固強化所學知識。語文學習雖不同理科要大量的刷題，可是必要的練習也是不可缺少的。課內所學知識也是要借助課外練習來舉一反三，進行知識遷移訓練的。作文，必須經(jīng)常寫，不管什么體裁都要練習寫作，平時多感悟多練筆，逐步提升。五、最最重要的是提升語文素養(yǎng)。高考越來越注重能力的考查，語文學習需要“積累”和“堅持”，只有平時多閱讀拓寬視野、多感悟積累體驗，才能有深厚的積淀。語文學習來源于生活，多觀察、多思考、多交流、多表達，聽說讀寫全面出擊，夯實基礎，必定有所提高。

厚積薄發(fā)，是語文的特點。

要想提高語文成績，首先得認識到語文的重要性。

語文是最容易被忽視的科目，一般都能及格。但其實從我每年帶過的學生成績來看，如果想考985、211院校，語文成績一定得保持在120【211院校）或130以上【985院校），所以語文成績不可忽視。

回到正題。

如何提高語文成績

之后，高考語文發(fā)生重大變革，許多省份的高考語文開始使用全國統(tǒng)一命題卷，內容在不斷創(chuàng)新、形式也在不斷變化。這要求學生不能再靠死記硬背、刷題來實現(xiàn)高分夢想。

1.分析+總結

拿出最近考的5套試卷，分析錯題原因，從標準答案中總結出答題思路（模板）。

①古詩詞鑒賞題

分析每個問題失分的地方在哪里，離滿分差一分，一般是點不夠、缺少鮮明或者書寫扣分。

而古詩詞鑒賞題無外乎四個題型：

分析意境型、煉字型、分析語言風格型、分析技巧型。熟悉這些題的提問方式與作答策略，在考試中就很容易找到答題方向與重點。以下是我總結的幾個答題模板，僅供參考。

③現(xiàn)代文閱讀題

現(xiàn)代文閱讀的重要失分點還是在選擇題上。閱讀之前可以大致瀏覽一下問題，在閱讀過程中留意時間、順序、分號、破折號等。

做題注意一些太過絕對的詞，如"只要...就..."'都""全部""所有"'每一個"等，以及"決定了""已經(jīng)""到處"等程度比較重的詞。包含這類詞的往往會是錯誤選項，可以直接排除。

④文言文翻譯

文言文翻譯句子種類多，但實際考查的只有5種形式。

添：填補文言文中省略的成分，如"一觴一詠"省略了動詞，應譯為"喝點酒，作點詩"。

留：人名、地名、時間、年號、等不用翻譯，直接保留原話。

調：調整語序。如"延于十字橋"翻譯為"在十字橋迎接"。

④作文

標題、首句、尾句、段落長度在考試中或平時寫作中要注意。

近幾年的作文對學生的文學素養(yǎng)、個人價值觀等要求較高，這就需要學會另一個技能。

2.積累

試卷中的錯題、生詞，可以分類整理，不斷積累，熟能生巧。

比如古文中表示數(shù)量多的詞:三、九、繁、勝等。

表示時間的詞語：晦、朔、望、旦等。

還有就是名言警句、或者觀點較鮮明的熱評（人民日報、人民網(wǎng)等】。看到某件新聞最好當時就在內心做一個評判，從而延伸一些相關的案例、句子等。

做到這些，語文120以上肯定沒問題。

語文萬不可忽視，平時多付出5%的精力，考試會多50%的收獲。

己所不欲，勿施于人；

正人必先正己；

親其師則信其道……

----要想讓學生喜歡上語文這門科目，首先，教師自己得真心地喜歡漢文化！

所謂寓教于樂，針對語文課來說，就是教師因了對大語文的喜愛進而言傳身教、影響傳遞給廣大學生。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……

其次，要想讓學生們對語文科目有興趣，就要多注重對學生進行古典詩詞的熏陶。

還有，就像古人坐塾課徒那樣，語文教師要能因勢利導地啟蒙、開發(fā)學生的聲律和音韻。一旦學生們能陶醉于抑揚頓挫的人文意境之中，那么，他（她）們對語文科目的喜好也就水到渠成了……

當然，使孩子們喜歡上語文課的方法還有很多，有興趣的朋友不妨一一來此磋商哦！

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