理科高一寒假上網課哪里有，現在大部分高中生愿意選擇網課補習。

這個有家長滿意有家長不太滿意。

首先，受到疫情的影響，新學期回學校開學的時間還未定。孩子只能夠在家里網絡學習，這個是國家對孩子的關心和重視，因為讀書重要，生命安全更重要！孩子是祖國的花朵，祖國的未來。作為家長和孩子都要先明白這個。

接著，高三啦，春季學期對高三學生來說是一個分秒必爭的重要學期。有必要快速復習鞏固以往所學過的高中知識，為即將到來的高考做準備。這幾個月是學習的沖刺，對所有準備參加高考的學生而言，都是非常的關鍵。十二年寒窗，勝在此一舉，臨門一腳誰還敢放松？這一點，作為高三學生和家長都應該要明白。

最后，不管是在學校課室上課還是在家里網課，是否能夠自覺學習，這都是靠學生自己的自律，當然這個同平時家長的教育也分不開。網課時孩子可能是看直播，寫作業，就連作業也抄，這種情況其實同網課無關，同這個孩子自制力、自覺性和家長平時的重視度、教育方法有關。我三個小孩都上大學了，他們都很自覺很優秀。

網課會讓自覺努力的學生一樣努力，積極配合的家長一樣滿意。因為網課是特殊時期采取的特殊方法，我們都應該認真接受對待，況且孩子是高三了，來不得再半點拖延了。所以，作為家長也要積極的配合，花多些時間多陪下孩子，多監督，多鼓勵！世上沒有什么不可能的，奮起直追，力爭上游。預祝您孩子高考成功！

近日，有自稱河北省衡水市某中學學生反映稱，寒假期間學校安排了網課的作息表，課程從早上5點半一直上到晚上10點。并要求全程打開攝像頭接受老師的視頻監控，和平時學校上課一樣，身穿校服，坐正坐直，攝像頭要拍到臉部和手部，確保學生正在學習，不允許上課玩手機和交流溝通。

說句實在話，作為教師，柳鄉人對這種假期學校安排學生全員補課行為并不支持，甚至強烈反對。雖然高考壓力很大，但是這種違背常人作息時間的辦法摧殘人性，實不可取。多年來，以安徽毛坦廠中學、河北衡水中學為代表的“魔鬼式教學”，“拔尖式教育”，培養了一大批“考試機器人”，成為“應試教育”的一道另類的風景線。

寒假上網課剝奪了教師的休息時間

勞逸結合，張弛有度，一個人才能身心健康，良性發展。這個學期，疫情過后，從9月份到1月份，差不多將近5個月的教學時間，不管是小學教師，還是面臨中考、高考的中學教師，平時教學時間十分緊張，工作壓力異常巨大，新冠疫情常態防控，不管是身體還是心理都應利用這個短短的寒假得到調適和放松，這樣才能迎接明春的“百日會戰”。如果為了提高中考或高考升學率，利用寒假打持久戰，疲勞戰，剝奪教師正常的休息時間，勢必引起教師的焦躁和不滿心理，這樣的網課效果必然會大打折扣，事與愿違。身體垮了，誰來上課！

寒假上網課壓制了學生的個性發展

幾個月的學校學習，學生在校早已身心疲憊，苦不堪言；剛剛放假，又從線下學習投入到線上學習，而且是“朝五晚十”，每天十幾個小時的正襟危坐，機械訓練，對正處于長身體的青少年來與其說是“磨煉”，不如說是“摧殘”。為了取得預定的學習效率和學習效果，學生必須全程打開攝像頭“接受老師的視頻監控”，這種把學生當機器、置個性于不顧的課堂教學管理，極大地壓抑和限制了學生的人格尊嚴、個性發展和人身自由，摧殘了學生的身心健康，長時間的網上學習對用眼衛生危害極大，難怪引起學生不滿，引發學生爆料和舉報。

寒假上網課違反了教育的發展規律

1936年，毛澤東同志為中國抗日軍政大學題寫了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的“老八字”，后來一直作為全國各地的校訓直到上世紀七十年代；最新版黨和國家的教育方針也要求學校“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”；12月，國務院、教育部等九部門聯合印發了《關于印發中小學生減負措施的通知》，提出了學校要堅持正確辦學方向，規范學校辦學行為，嚴禁將“課后服務變為集體教學或集體補課”。因此，作為教育部門和中小學校要遵循教育規律，轉變教育觀念，切實減輕學生課業負擔，堅決杜絕學校和教師利用寒暑假進行違規補課的教學行為。

結語：一些地方的中小學校利用寒假上網課，根本原因還在于存在嚴重的應試傾向和功利化傾向，這種高強度的應試學習、機械訓練，其真正目的就是服務于地方和學校的升學政績，而這卻嚴重違反教育教學規律，影響師生身心健康，對這種“超前教學”、“違規補課”的學校辦學行為，必須明令禁止，依法追責。你支持寒假上網課嗎？

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