洛陽高一補習，現在很多高中生都在網上補課。

相對于初中數學而言，高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體，高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么，高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環環相扣的。所以，學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章，首先得明確函數的概念、分類，對于不同類型的函數，能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來，再根據類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

你好，我來回答你的這個問題。舉報補課也得分情況，主要有3種情況。所以，首先要弄明白你想舉報的是什么形式的補課？

1、

如果是學校統一組織的補課，建議你不要舉報。因為學校補課一定要先向教委打申請，審批了才會補。

這種形式的補課，你舉報了也沒有用。

如果你不想補，可以跟老師說一下，老師不會勉強你的。但是，建議你不要影響其他同學的學習。

今年因為疫情耽擱，確實有一些學校現在在組織集體補課。這種補課基本上是不收費或者收費十分便宜的。

2、

如果你想舉報的是在職教師私下辦輔導班，那你也不用擔心自己告不贏。

你可以直接去當地教委舉報，只要是舉報的是實情，老師一定會被處理。這點你完全不用懷疑。你也絕對不會被勸退。

在職教師不允許有償補課，這是文件里明明白白寫著的。

3、

另外，還有一種情況：班級其他需要補課的學生家長聯合起來私下里請老師補課。

這種情況也不合規定，但是確實是其他學生需要的。這種補課比社會輔導機構便宜且靠譜。你可以看不慣，也可以不參加，但最好不要舉報，為那些需要補課的同學留條后路。

當然，如果你一定要舉報你也肯定會贏。畢竟，你是對的，在職教師不論什么原因，是不允許補課的。

你遇到的是哪種情況，只有你自己知道了。自己選擇吧。

軸一中復讀部是非常好的學校，每年的成績在洛陽市也是名列前茅的，聽說學校和承包一拖技校的人合作，所以學校從九都路搬到了一拖技校里，學校沒有搬來的時候一拖技校里面沒有什么學生，學校搬來了而且學生也很多，這個承包者就有想法了，前段時間不讓校長進校，把校長的辦公室撬了，聽學生們說還把老師的車給砸了，老師們都很氣憤，說白了就是眼紅了想把人家攆走。現在好像說學校要搬了，管理層和老師都要走了。搬到哪還不知道。

以上就是關于洛陽高一補習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。