北京初中語文補(bǔ)課，簡(jiǎn)單網(wǎng)初中網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)很多人推薦。

我認(rèn)為，語文不需要補(bǔ)課。語文就是母語，在平時(shí)的交流中得到運(yùn)用，與補(bǔ)課關(guān)系不大。可能有人會(huì)說，孩子語文成績(jī)不好怎么辦？

孩子語文成績(jī)不理想，與孩子閱讀少有關(guān)。閱讀是個(gè)慢功夫，不是一天兩天就能提高上來的，所以需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

我有一個(gè)同學(xué)，說孩子語文成績(jī)極差，每次期中期末考試，家長(zhǎng)會(huì)給孩子寫兩個(gè)作文，然后孩子背下來。我問他為什么這樣做？為什么不培養(yǎng)孩子自己寫作文呢？同學(xué)回答：寫作文太耽誤時(shí)間，寫作文的時(shí)間可以做好幾道數(shù)學(xué)題。我瞬間就無語了！

這是一個(gè)很典型的案例。很多學(xué)生和家長(zhǎng)非常功利的對(duì)待學(xué)生，認(rèn)為哪科成績(jī)提升較快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要長(zhǎng)期，積累，他們既不想花費(fèi)功夫，還想提高成績(jī)，是不是在想美事?。楷F(xiàn)在已經(jīng)顯示出，閱讀能力下降不僅影響語文，還影響其他文科，甚至對(duì)理科的審題都有影響。但是家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，還是沒有注意到。

很多家長(zhǎng)經(jīng)常說，孩子不會(huì)答題怎么辦？其實(shí)就是閱讀理解力要查，根源在閱讀。所有，語文絕對(duì)不是補(bǔ)課能補(bǔ)上來的。

語文如果要補(bǔ)課，可能暫時(shí)有效果，例如，背背古詩，老師看著學(xué)生默寫，或者指導(dǎo)寫作文的方法，但是語文考試已經(jīng)逐漸走向閱讀引領(lǐng)的方向，特別好高考題，幾乎都源于閱讀，沒有大量的閱讀積累，補(bǔ)課毫無效果，就算老師指導(dǎo)了寫作方法，很多學(xué)生沒有閱讀的積累，也寫不出好內(nèi)容。

所以，語文成績(jī)的提高不在補(bǔ)課，而在于閱讀。

認(rèn)為，利用暑期兩個(gè)月的時(shí)間自學(xué)，是可以提高語文成績(jī)的，只不過是提高多與少的問題。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，是很難通過自學(xué)提高語文成績(jī)的，即便提高，也只能在基礎(chǔ)題上有所提高（比如字音字形、詞語成語、古詩文默寫、名著閱讀……）

試想一下，倘若學(xué)生知道如何學(xué)好閱讀和作文的方法，又怎能學(xué)不好語文呢？

為此，，在這給大家推薦一些學(xué)習(xí)語文閱讀和作文的方法，感興趣的同學(xué)可以嘗試下，如下:

一、準(zhǔn)備工作

【1】制定暑期課程表，合理安排你每天學(xué)習(xí)語文的時(shí)間。

【2】翻開你平時(shí)的試卷及作業(yè)，找出自己的薄弱項(xiàng)，并記錄在筆記本上。

【3】調(diào)整好心態(tài)，做好“打硬仗”準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)方法----古代詩文閱讀

大家采用的“八字真訣”法學(xué)習(xí)即可，如下:

【1】點(diǎn)

掌握文言文閱讀和古詩詞鑒賞的考點(diǎn)。

【2】背

一定要熟背課本中文言文和古詩詞的所有注解。

【3】練

有邏輯性地進(jìn)行訓(xùn)練（參考下文現(xiàn)代文閱讀）

【4】細(xì)

我們?cè)诰毩?xí)文言文和古詩詞時(shí)，要盡量做到逐字翻譯，不會(huì)的，參照譯文或自己查資料，并標(biāo)注在一旁。

【5】記

準(zhǔn)備好筆記本，將經(jīng)常出錯(cuò)和出現(xiàn)頻率高的實(shí)詞與虛詞記錄下來，經(jīng)常去鞏固。

【6】法

學(xué)會(huì)語法，這個(gè)是關(guān)鍵！不然文言句式那塊會(huì)讓你頭疼不已。

【7】閱

床頭準(zhǔn)備《二十四史》、《世說新語》、《史記》、《唐詩三百首》等古典著作，每天抽出時(shí)間看看，切記，看的時(shí)候一定要對(duì)著翻譯閱讀。

【8】說

敢于在日常生活中嘗試用文言或詩句去說話。

三、學(xué)習(xí)方法----現(xiàn)代文閱讀

【1】了解現(xiàn)代文閱讀的所有考點(diǎn)。

【2】掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)（可以查看之前的回答）

【3】做題時(shí)，采用“邏輯方法”去做題。

【試題例舉】《天馬雄風(fēng)》

【4】將做題整理的答題技巧寫在筆記本上，每天溫習(xí)用。

四、學(xué)習(xí)方法----作文

按照給大家的示意圖去練習(xí)，具體方法可參考之前的回答。

附:利用生活素材構(gòu)思寫作

示例一:鑰匙

示例二:圍巾

示例三:枕頭

示例四:紐扣

有的。我一直告訴我的學(xué)生們初中語文很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵看是怎么學(xué)。要想快速提高語文水平，就是做到熟知語文學(xué)科的考點(diǎn)，平時(shí)都考什么，你都不知道，怎么去有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)呢，你重點(diǎn)看的不一定是考試考的，所以我們要想學(xué)好語文，一定要以考試為中心，明確考點(diǎn)。這是學(xué)好語文的前提。

語文學(xué)科分可分為三大項(xiàng)?；A(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、作文。先上孩子看看是哪一項(xiàng)不行。再有針對(duì)性重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)哪一項(xiàng)。第一，基礎(chǔ)知識(shí)，首先要做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把本學(xué)期課本要學(xué)習(xí)的生字生詞、古詩詞等分到每天，一天背一點(diǎn)，第二天復(fù)習(xí)頭一天背的內(nèi)容，第三天復(fù)習(xí)第二天背的內(nèi)容和第一天背的內(nèi)容，以此類推，5天后把這5天背的內(nèi)容總復(fù)習(xí)一遍。另外，更重要的是除了背，還有找些試卷，做做上面的基礎(chǔ)題部分。然后把經(jīng)常性出錯(cuò)的生字生詞記在錯(cuò)題本上，平時(shí)再多看看?；A(chǔ)知識(shí)更多的是不斷重復(fù)，再重復(fù)。這部分很好得分。第二，閱讀理解。這一項(xiàng)還可細(xì)分，又分為古詩詞閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，現(xiàn)代文又分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。閱讀理解是分值大項(xiàng)，許多孩子在這一方面失分嚴(yán)重，有的孩子得不了幾分。我覺得失分是孩子們還沒有通過做題總結(jié)出閱讀理解題的答題技巧呢。

給孩子找本語文閱讀理解的輔導(dǎo)書，里面有考點(diǎn)講解的，這樣的書很多的。也要做好計(jì)劃，一天看幾點(diǎn)，別太多，不然孩子就煩了。把考點(diǎn)的答題規(guī)律自己先看明白，然后用后面給的短文去練，每個(gè)短文的題不用都做，只做前面看的考點(diǎn)題就行，進(jìn)行專題練習(xí)。閱讀題大部分的答案都是有規(guī)律的，就好比數(shù)學(xué)題一樣，會(huì)一個(gè)例子，這一類就會(huì)了。做幾個(gè)短文后，讓孩子把這個(gè)題型和答題規(guī)律也抄在錯(cuò)題本上，平時(shí)多看看。

作文我覺得還真是短時(shí)間不太好提高，但也要讓孩子假期里多讀點(diǎn)書，關(guān)鍵是讀了后要讓孩子知道他讀的文章好在哪，有什么值得學(xué)習(xí)，說出一兩點(diǎn)就行。不能借鑒文章的優(yōu)點(diǎn)，讀再多的書也沒用。另外讓孩子也出去走走，看看外面的世界，總關(guān)在屋里想提高作文，只能是閉門造車，寫出的作文背定沒有活力。

總之，要想提高語文成績(jī)必須抓住考點(diǎn)，以考點(diǎn)為綱去補(bǔ)習(xí)才是真的有效。

以上就是關(guān)于北京初中語文補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。