初中生有必要補課么，對于初中生來說，網校是一個不錯的選擇。

每個家長絕對沒一個不會說----我這都是為你好----的。當然包括給孩子請家教，補課。由此看，父母望子成龍望女成鳳，其情也真意也切。

殊不知，有一句話叫欲速則不達。比如，你趕個馬車上坡，那馬已經精疲力竭，你還把鞭子揚得高高，抽得狠狠，萬一馬失前蹄，豈不落個后悔終生？我認識一個教員，他有一女，從孩子五歲就練乒乓球，每天堅持五公里跑。還經常參加比賽。后來讓孩子連續跳級，目的沖刺少科大。結果孩子崩潰，干脆破罐子破摔，最后踉踉蹌蹌考個大學。

可話說回來，木不雕不成器，若放任自流，就像斷了線的風箏，不知所指，最終不知道落在哪個不為人知的地方。這表明，比須有個框框，給他加壓給他補課，讓他濃縮讓他強大。老師終究比學生的學問要深，也許那一點撥就事半功倍舉一反三了呢。

那你說是補還是不補？也有人征求我的意見，我哪里有什么可說的，就應付:我是遙控指揮。既不能抓得太緊，但也絕不能放手，一張一弛之謂道。

當然有，物理是一門新學科，需要大家提前熟悉教材內容和要學習的內容，其次初中物理有一定的難度，如果有機會最好提前補習一下物理，這是非常有必要的，

作為一個語文教師，我真誠地希望初中生和他們的家長，不要參與任何形式的語文補習班，因為，那樣的補習既是浪費錢，又是浪費時間和精力。

初中生學語文為什么不需要補習？原因如下。

第一，語文和其他任何一個學科不同，不會在短期內通過補課得到成績提升。語文考試里有一個最大的題目，就是作文。作文成績如何提高？那是需要讀和寫結合起來的，也是需要生活積淀的，絕對不是通過幾條壓題寫作就可以的。去看看作家們如何成功的就知道了----他們沒有任何一個人是通過上作文補習班把文章寫好的。

第二，補課不但不能提高成績，有時還會適得其反。補習班的教師，為了彰顯其補課效果，以誘惑更多人參與補課，他們會有意造出虛假繁榮的效果，人為拔高學生成績，也就是假成績。假成績對初中生的傷害是巨大的。首先孩子會自我滿足，繼而驕傲。其次是思維定勢，比如寫個老師，他會一直抱住老師認為好的那一篇文章不放，寫來寫去還是那一種腔調。然而，寫作文的思路是需要時時更新的。

其三，補課占用了學生的閱讀時間。初中生一定要抽出很多時間去閱讀。他們的學習負擔很重，能讓自己沉下來閱讀的時間越來越少。與其讓孩子去補課，還不如讓孩子好好在家讀幾本書。

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