北京初中課外輔導班
發(fā)布時間:2021-07-01 09:58:05北京初中課外輔導班,簡單學習網的封閉式課堂是特別受歡迎的。
小升初輔導班,該不該上?暑期來臨,正是各個輔導機構招生的旺季,推銷的手段五花八門,一些家長為將要升初中的孩子要不要上輔導班而犯愁,對這個問題我覺得要根據(jù)孩子的實際情況而定:
學生各科成績平時都很優(yōu)秀就沒有必要再上輔導班。成績好的孩子接受能力較強,思維較敏捷,老師講的內容一學就會,這樣的孩子我覺得就沒必要上輔導班了,因為在輔導班老師如果復習舊知孩子已經會了,講解新知吧開學還要學,這不但浪費了時間,還增加了孩子的負擔,暑假還不如帶孩子出去玩玩開闊開闊眼界,增長點課外知識,如果有愛好的孩子也可以上上興趣班。放松放松身心情,為開學的努力學習積蓄力量。
小學基礎較差的孩子可以適當補習補習。如果孩子的成績較差,好多基礎的知識點都不會,我勸家長還是讓孩子上輔導班,查漏補缺,爭取把小學階段薄弱的知識點熟練掌握了,為將來學習新的內容打好基礎。否則,將來的知識更難學會。
家庭的經濟承受能力。現(xiàn)在的輔導機構收費都是很貴的,一般的家庭很難負擔的起,一節(jié)課少則幾十,多則上百。別說農民,上班家庭都難負擔得起。因此孩子上輔導班也要視家庭經濟情況而定。
總之,我覺得小升初的孩子要不要上輔導班關鍵還是看孩子的意愿,不然的話事倍功半,補習了也不一定有效果。
初中生學語文有必要在課外報班嗎?作為一個語文教師,我真誠地希望初中生和他們的家長,不要參與任何形式的語文補習班,因為,那樣的補習既是浪費錢,又是浪費時間和精力。
初中生學語文為什么不需要補習?原因如下。
第一,語文和其他任何一個學科不同,不會在短期內通過補課得到成績提升。語文考試里有一個最大的題目,就是作文。作文成績如何提高?那是需要讀和寫結合起來的,也是需要生活積淀的,絕對不是通過幾條壓題寫作就可以的。去看看作家們如何成功的就知道了----他們沒有任何一個人是通過上作文補習班把文章寫好的。
第二,補課不但不能提高成績,有時還會適得其反。補習班的教師,為了彰顯其補課效果,以誘惑更多人參與補課,他們會有意造出虛假繁榮的效果,人為拔高學生成績,也就是假成績。假成績對初中生的傷害是巨大的。首先孩子會自我滿足,繼而驕傲。其次是思維定勢,比如寫個老師,他會一直抱住老師認為好的那一篇文章不放,寫來寫去還是那一種腔調。然而,寫作文的思路是需要時時更新的。
其三,補課占用了學生的閱讀時間。初中生一定要抽出很多時間去閱讀。他們的學習負擔很重,能讓自己沉下來閱讀的時間越來越少。與其讓孩子去補課,還不如讓孩子好好在家讀幾本書。
孩子馬上就要升初中了,有什么課外輔導班推薦嘛?英語的課外輔導班就不用上了。現(xiàn)在正是時候好好總結一下前面英語學了多少年,付出了多少精力,學成了什么樣子。有沒有什么可以改進的地方,如果今后的六年五年會重復前面的六年呢,英語上的進步就不要再指望了。
邵老師建議,從現(xiàn)在開始英語學習要放棄傳統(tǒng)英語學習方法,改轍更張,煥然一新,用兩年的時間把英語聽和說學會掌握,并把英文閱讀和寫作打好堅實的基礎。有哪個英語學習方法膽敢放言做到這樣的事情?這就是五步法英語。
邵老師推薦“五步法英語”(聽寫音標/核對/跟說/壞中文/復述說英語)一種非傳統(tǒng)英語學習方法,已有歷史,非常成熟。它一切從學生的角度出發(fā),按照母語學習規(guī)律,借助中文幫助英語學習,沒有死記硬背,不究語法,先英語、后英文,始于聽說,臻于讀寫;兩年完成“全部”英語/英文學習,達到聽說讀寫使用自如。成為班里、年級英語學習的前茅。
謝謝!
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