初中課程在線教學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-01 09:58:23初中課程在線教學(xué),建議到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)這種專業(yè)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí)。
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下面是記憶方法bachelorn.未婚男子;獲學(xué)士學(xué)位的人
拆分:ba“爸”的拼音;che“車”的拼音;lo外形像數(shù)字10;r外形像小草。
聯(lián)想:爸的車?yán)锏?0棵小草送給未婚男子。
原核生物的種類
藍(lán)色細(xì)線織(支)毛衣
即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體
assumevt.假定;設(shè)想;假裝
拆分:ass驢;um“幽默”的諧音;e鵝
聯(lián)想記憶:驢設(shè)想自己有一只幽默的鵝
四大盆地:塔里木盆地;柴達(dá)木盆地;準(zhǔn)葛爾盆地;四川盆地
聯(lián)想:塔里不準(zhǔn)放四根柴火
quantityn.量;數(shù)量
拆分:quanti“全體”的拼音;ty“湯圓”的拼音首字母。
聯(lián)想記憶:全體湯圓的數(shù)量很大。
公元1804年拿破侖稱帝,法蘭西第一帝國(guó)開始
聯(lián)想:拿破侖稱帝后要把您(180)弄死(4)
地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”
聯(lián)想記憶:養(yǎng)閨女
元曲四大家:關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)白樸鄭光祖
聯(lián)想:元曲=園區(qū)白樸=擺譜致遠(yuǎn)=志遠(yuǎn)鄭光祖=正光祖關(guān)漢卿=光棍漢親
記憶:園區(qū)里愛擺譜的馬志向遠(yuǎn)大正想光宗耀祖卻給光棍漢親了
公元1940年百團(tuán)大戰(zhàn)
聯(lián)想記憶:百團(tuán)之中,依舊死您(1940),真悲催
徐志摩《再別康橋》時(shí),郁達(dá)夫正在北平感受《故都的秋》,朱自清則踏著《春》的腳步,享受著《荷塘月色》的美麗,來(lái)到《槳聲燈影里的秦淮河》找尋《綠》的《背影》,有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》世界上面積居前五位的國(guó)家:
俄羅斯
加拿大
中國(guó)
美國(guó)
巴西
聯(lián)想記憶:額的家中美吧?
公元960年北宋建立
聯(lián)想:就留您(960)背誦(北宋)
晚清四大譴責(zé)小說(shuō):李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽海花》
記憶:晚清的老殘二十年來(lái)目睹官場(chǎng)是如何孽他的
五等爵位:公爵候爵伯爵子爵男爵
聯(lián)想:候=猴伯=脖男=藍(lán)
記憶:公猴脖子發(fā)藍(lán)
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
侵略國(guó):英國(guó)
目的:打開中國(guó)市場(chǎng)
不平等條約:1842年中英《南京條約》
反侵略事跡:關(guān)天培等抗英
重大事件:1841英國(guó)侵占香港島
戰(zhàn)役:廈門定海吳淞戰(zhàn)役
注釋:鴉片-鴉騙英-鷹184-一巴士2-兒南京-藍(lán)精靈關(guān)天培-管天賠吳淞-武松
聯(lián)想記憶:鴉騙鷹到中國(guó)市場(chǎng)買一巴士給兒的藍(lán)精靈開到香港找武松決戰(zhàn)決戰(zhàn)造成的損失你管天賠
當(dāng)前,學(xué)生們依然不能返校上學(xué),你對(duì)于在線教學(xué)有哪些好的建議?由于疫情的原因,在線教育走入了千家萬(wàn)戶,由原來(lái)的極少數(shù)用戶變成了比較普及的一種教育方式。對(duì)于在線教育我確實(shí)也有一些想法。
?我的思路是:用錄播課代替直播課,然后教師在班級(jí)群中,開展與學(xué)生答疑和互動(dòng),電話進(jìn)行家訪查看孩子的學(xué)習(xí)效果,通過(guò)這三個(gè)辦法能很好的彌補(bǔ)在線教育的缺陷。
在線教育存在的缺陷。
1.學(xué)習(xí)的互動(dòng)性不強(qiáng)。
2.沒有營(yíng)造出學(xué)習(xí)的環(huán)境。
3.教師不便于觀察孩子是否掌握了所講的知識(shí)。
4.缺乏監(jiān)督性。
5.對(duì)視力影響比較不好。
首先,在線教育我更推薦錄播課
錄播課就是老師錄制好以后,發(fā)到班級(jí)群,助理讓同學(xué)下載下來(lái)看。錄播課可以避免很多直播課的弊端。
1.直播課有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)卡頓,用戶體驗(yàn)效果非常差,對(duì)于偏遠(yuǎn)的地方,有時(shí)候會(huì)沒有網(wǎng)絡(luò)的。錄播課可以在信號(hào)比較強(qiáng)的地方,下載到手機(jī)或者是硬盤中,隨時(shí)隨地來(lái)看來(lái)學(xué)習(xí)。
2.直播課有時(shí)候會(huì)音頻和視頻都不是最佳的狀態(tài)。但是錄播課可以通過(guò)剪輯軟件等手段,反復(fù)修改,甚至可以加字幕,加背景音樂(lè),精益求精,所以聽起來(lái)更加舒服流暢。
3.老師授課的速度,在直播課中又說(shuō)是無(wú)法掌握的,因?yàn)槟阌^察不到孩子的動(dòng)態(tài)。但是錄播課,只要孩子能夠主動(dòng)的去學(xué),他隨時(shí)可以選擇停頓,快進(jìn)或后退。
其次在班級(jí)群中開展老師和學(xué)生的互動(dòng)交流。
課程通過(guò)錄播課的方式發(fā)給孩子,孩子有沒有聽懂,甚至有沒有去聽。這都需要老師在班級(jí)群中,讓孩子通過(guò)交作業(yè)打卡等方式,來(lái)監(jiān)督現(xiàn)在是強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)也了解一下自己的錄播課的效果,有什么問(wèn)題讓孩子提一提,這些都是很重要的。
最后,就是要不定時(shí)的視頻電話家訪。
這一招對(duì)于孩子很有威懾力。其實(shí),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也很有必要。一方面體現(xiàn)出來(lái)老師對(duì)孩子的重視程度,另一方面,通過(guò)視頻電話可以看一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),簡(jiǎn)單的聊一下學(xué)習(xí)中遇到的困難,以及對(duì)自己的錄播課的一些看法都可以談一下。老師通常帶一個(gè)班或者幾個(gè)班的孩子,和每一個(gè)孩子都視頻聊天不現(xiàn)實(shí),可以每天開著三到五個(gè)孩子的視頻聊天,控制在五到十分鐘就可以了。
初中教學(xué)視頻的網(wǎng)站有哪些?初中方面,精華學(xué)校(精華在線),學(xué)而思網(wǎng)校,這兩個(gè)是比較突出的,基本上擁有國(guó)內(nèi)最大群體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員。只是網(wǎng)校的課程都是收費(fèi)的。如果想試聽一下,我可以送你一點(diǎn),但不能太多。
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