初一七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻數(shù)學(xué)，推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)這家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

成績(jī)的下滑是有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。

從客觀方面來(lái)看，到了七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)所涉及的內(nèi)容更多，難度更大，很多的內(nèi)容都是建立在七年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)之上的，如果在上冊(cè)的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，那么在下冊(cè)的學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多的問(wèn)題。在上冊(cè)代數(shù)部分的有理數(shù)概念和運(yùn)算，整式的概念和加減運(yùn)算以及一元一次方程這是整個(gè)初中代數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在下冊(cè)涉及到整式的乘除運(yùn)算，這是建立在加減運(yùn)算的基礎(chǔ)之上，如果學(xué)生對(duì)加減運(yùn)算不熟練，那么在學(xué)習(xí)整式的乘法運(yùn)算時(shí)肯定會(huì)遇到很多的問(wèn)題。到了初一下冊(cè)幾何方面涉及的內(nèi)容更多，像平行線，三角形和全等三角形，幾何學(xué)習(xí)比較抽象，對(duì)學(xué)生的理解和思維能力有了更高的要求。

從主觀方面來(lái)看，肯定是學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面存在一些問(wèn)題，目前中小學(xué)課程的設(shè)置是適合大部分學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力的，學(xué)生只要在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，大部分的學(xué)生都能取得一個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重下滑時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)跟老師溝通，跟學(xué)生談心的方式來(lái)了解孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助孩子去改正。

初一的數(shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了之后的學(xué)習(xí)必須要想辦法把基礎(chǔ)打扎實(shí)。對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生需要先以課本為主，從課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、概念、性質(zhì)、定理入手，去整理和理解，然后再認(rèn)真去學(xué)習(xí)課本上的例題，再自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題，爭(zhēng)取把課本上的每道例題和練習(xí)題都弄明白，在初中的學(xué)習(xí)中，只要把課本給吃透了，數(shù)學(xué)考試120分的試卷考個(gè)80分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。

學(xué)習(xí)切忌急躁，必須要一步步的來(lái)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再去研究例題，做幾道相關(guān)練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有所收獲的。很多同學(xué)都有提高成績(jī)的愿望，可就是遲遲沒(méi)有行動(dòng)，或者只是一時(shí)興起，堅(jiān)持不下去，看看身邊的那些學(xué)霸，哪個(gè)不是在學(xué)習(xí)方面日復(fù)一日，持之以恒的下功夫的。才初一，內(nèi)容不多，綜合性不強(qiáng)，彌補(bǔ)起來(lái)還是比較容易的。

最近很多學(xué)生都在準(zhǔn)備期中考試，現(xiàn)在分享一份自己準(zhǔn)備的期中復(fù)習(xí)資料，分專(zhuān)題和模塊整理，所有題型都來(lái)自于期中期末考試題，對(duì)復(fù)習(xí)備考有一定的指導(dǎo)和借鑒意義，希望對(duì)的你的復(fù)習(xí)備考有一定幫助。

初一數(shù)學(xué)很差，還有希望嗎？這真的得問(wèn)孩子自己。如果孩子能夠下定決心，能夠吃苦，那自然就不是問(wèn)題。如果你自己，怕苦怕累，那就沒(méi)有辦法了。

還有，你說(shuō)的初一數(shù)學(xué)很差，到底差到什么程度？一般平時(shí)考試多少分？班級(jí)排名多少？年級(jí)排名多少？

初中數(shù)學(xué)根本就不難，但是是一門(mén)苦差事，不吃苦又怎么有收獲？

第一，孩子下定決心，確定目標(biāo)，滿(mǎn)分120分，期中考試的目標(biāo)定到90分，期末考試105分。這個(gè)目標(biāo)不高，實(shí)現(xiàn)這個(gè)小目標(biāo)，你才有機(jī)會(huì)成為一個(gè)學(xué)霸。

第二，狠抓基礎(chǔ)，逐字逐句的精讀教材和全解，把定義概念，數(shù)學(xué)公式，定理公理理解透徹。做題從最簡(jiǎn)單的做起，把簡(jiǎn)單的題做懂，做透，做會(huì)，再逐漸提高難度。

第三，可以從初一上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)期，甚至遇見(jiàn)相關(guān)點(diǎn)，回顧五六年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。每天遇見(jiàn)的問(wèn)題，必須當(dāng)天解決，不能遺留問(wèn)題。否則，問(wèn)題只會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越難。

第四，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，跟著老師的思路，弄懂每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立思考。

第五，每天提高學(xué)習(xí)效率，不磨蹭，集中注意力。一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)的突破。原來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就是問(wèn)題積累太多，到后面越來(lái)越跟不上。

第六、吃苦耐勞，每天堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，前一階段的學(xué)習(xí)是后一階段的基礎(chǔ)。初一的學(xué)生如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，該從何處下手去彌補(bǔ)呢？

當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想的時(shí)候需不需要從小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始去補(bǔ)習(xí)呢？這個(gè)要看具體的情況，小學(xué)數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的就是運(yùn)算了，如果一個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候連基本的運(yùn)算能力都不過(guò)關(guān)，那么在初中的學(xué)習(xí)中肯定是會(huì)遇到很多的問(wèn)題的。

尤其是六年級(jí)學(xué)習(xí)的分小混合運(yùn)算，這是初中有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)，有理數(shù)的運(yùn)算就是在小學(xué)分小運(yùn)算的基礎(chǔ)之上引入了負(fù)號(hào)。有理數(shù)的運(yùn)算一般是先定符號(hào)再定數(shù)值，定數(shù)值的運(yùn)算過(guò)程就是分小運(yùn)算，如果學(xué)生在分小運(yùn)算這方面不過(guò)關(guān)，再引入了負(fù)號(hào)，運(yùn)算肯定是會(huì)遇到很多的問(wèn)題的。

初一的數(shù)學(xué)內(nèi)容是整個(gè)初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的運(yùn)算，一元一次方程這三大基本運(yùn)算是整個(gè)初中代數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，之后的分式、不等式、方程、函數(shù)的學(xué)習(xí)都是建立在這三大基礎(chǔ)運(yùn)算的基礎(chǔ)之上的。

在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)落下就是從有理數(shù)的運(yùn)算開(kāi)始的，在符號(hào)和運(yùn)算方面都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，雖然說(shuō)在初一之后有理數(shù)的運(yùn)算一般不會(huì)直接考察，可有理數(shù)的運(yùn)算是之后整式、分式運(yùn)算的基礎(chǔ)，在運(yùn)算中涉及到系數(shù)、指數(shù)的確定，都需要運(yùn)用到有理數(shù)運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

整式的加減運(yùn)算是整個(gè)初中代數(shù)的核心，整式加減運(yùn)算的核心是尋找和合并同類(lèi)項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)包含了系數(shù)的確定以及字母及其指數(shù)的確定，確定系數(shù)的過(guò)程就需要運(yùn)用到有理數(shù)加減運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，尤其是有理數(shù)加法法則，很多學(xué)生在初三的時(shí)候還會(huì)在這方面出錯(cuò)。

整式的乘除運(yùn)算又是建立在冪的運(yùn)算和整式的加減運(yùn)算的基礎(chǔ)之上，如果在之前的整式運(yùn)算和有理數(shù)的運(yùn)算方面存在問(wèn)題，那么在整式的乘除運(yùn)算中就會(huì)面臨很多的問(wèn)題，如果整式的乘法學(xué)不好，那么就會(huì)影響之后的因式分解的學(xué)習(xí)以及分式的化簡(jiǎn)和解分式分方程的學(xué)習(xí)。

也許現(xiàn)在就明白了，初一數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，大部分都是從最開(kāi)始的有理數(shù)的運(yùn)算和整式加減運(yùn)算開(kāi)始的，所以要想提升需要從這兩方面入手，如果基本的分小運(yùn)算還沒(méi)有弄明白，那就先去練一練分小運(yùn)算，從分小互化、運(yùn)算順序、法則等方面去入手。

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一要點(diǎn)是一元一次方程，特別是一元一次方程的解法必須要熟練掌握，方程在初中代數(shù)中占據(jù)了很大的比重，除了一元一次方程，還有二元一次方程組，一元二次方程，分式方程等，它們都是通過(guò)消化、降次、化整轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解答的。包括之后的不等式和函數(shù)的學(xué)習(xí)也需要運(yùn)用到方程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，像解不等式只是在化系數(shù)為1的這一步與一元一次方程有所不同，其余步驟基本一樣，函數(shù)表達(dá)式在其形式上就是方程，有兩個(gè)未知數(shù)的方程，求函數(shù)的解析就是根據(jù)條件建立方程組解方程求出字母參數(shù)的值。

初中數(shù)學(xué)主要包含代數(shù)和幾何兩大部分，在幾何部分初一所學(xué)習(xí)的線與角的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，相交線和平行線、三角形的認(rèn)識(shí)、性質(zhì)，全等三角形都是初中幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別是三角形和全等三角形是初中幾何的重點(diǎn)，大部分的幾何題目的分析和解答都是轉(zhuǎn)化為三角形來(lái)解答的。

當(dāng)學(xué)生在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，最好先從以上幾方面入手去學(xué)習(xí)、鞏固和強(qiáng)化，先從課本入手，學(xué)習(xí)和掌握基本的知識(shí)點(diǎn)、方法和題型及思路，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要我們能及時(shí)的將之前所缺的內(nèi)容給補(bǔ)上，然后跟著目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度和步伐一步步去學(xué)習(xí)就可以的，怕就怕的是缺的內(nèi)容越積越多到了最后發(fā)現(xiàn)根本補(bǔ)不上來(lái)了。

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