寒假補習高二，高中生推薦簡單網視頻課程。

隨著高考的臨近，高三的家長已經快熬到頭了，現在高二的家長已經開始著急了，高考結束，高二就是高三了，對于成績較差的學生來說，高二的暑假最關鍵，一定要抓住這個最佳的時機，也許是最后的機會了！

一、為什么說這個暑假最重要？

高二結束的暑假，各個學校都結束了新課的學習，很多學校甚至已經進行了一部分一輪復習，這個時候，是學生彌補缺陷的最佳時機。

學生已經學習了所以新課內容，即便沒有學好，潛意識中也已經會了很多知識，這個時候反過頭看高一高二的內容，就會覺著沒有之前那么難了。

舉個例子：如果你第一次開車去某個陌生的地方，你可能需要一路問著去，但是當你返回的時候，或者第二次去的時候，就沒有那么難了，憑借著模模糊糊的記憶，可以能到達或者返回。

進入高三，學生時間非常緊張，根本沒有時間用來補習，高中的內容，是環環相扣的，一個章節落下了，后面的章節就會受到影響，那個時候根本沒有時間補習前面的內容，學生之間的差距就會越來越大了。

二、學習成績差了需不需要補課？

高二成績在450分，如果按照6科計算，每科不到80分，這么一個分數在很多省份是考不上大學的，當然分數低的省份，上個二本還是有可能的。

但是，這個分數可不能放棄，只要努力，提高100分沒有太大問題，如果高考成績考到550分甚至更高，所報考的學校和專業就有很大差別了。

所以，高二這個假期，必須得補！

三、補課就是上輔導班？

一說到補課，家長自然就認為是給學生報輔導班，但是實際上，假期的輔導班對于學生提高學習成績，幾乎沒有什么幫助，唯一能夠起作用的，就是防止孩子在家不學習、玩游戲，幫助孩子保持一個比較正常的學習狀態。

但是，由于孩子心理比較抵觸，在輔導班上課的效果會大大折扣。而且這個假期，對學生體能的儲備要求同樣很高，因為高三上學期，大約5個月左右的時間，學生是非常疲勞的，如果家長不能休息好，鍛煉好，很多學生高三開始就變得非常疲勞，這不利于學生的復習和提高。

所以，補課很有必要，但是盡量不要去上輔導班，更不能認為把孩子送進輔導班就沒有問題了。

四、補課補什么？

說進入輔導班幾乎是沒用的，因為輔導班只給你補知識，知識也不一定能給你補好，更不要說其他的了，要想補課有用，必須先明確補什么？也就是孩子學習成績不好的原因是什么？

1、學習態度的問題：如果學習態度有問題，送進輔導班意義更不大了，孩子還可能會更加反感，這個時候，主要要跟孩子談談高三的學生了，如何確立目標？應該確立什么樣的目標？

2、學習能力的問題：要知道自己是各科都不好還是只有某幾科不好？不好的學科是每個章節都不好還是只有幾個章節學得不好？學得不好的章節，是因為知識點不會還是不熟練？還是某些題型不會？

輔導之前，這些問題必須搞清楚，否則輔導一點用沒有！

五、補課怎么補？

搞清楚以上幾點了，最重要的就是怎么補了，“贏在高三”給大家幾點建議：

1、補態度：態度不端正的學生，首先要補態度，這是最重要的，也是最難做的。這個時候，比較好的做法是這個“過來人”跟孩子談談，找個考上大學最好是好大學的孩子，跟他談談大學的生活，讓他對未來大學充滿憧憬，幫他鎖定幾所目標大學，給他講講當時自己是如何度過高二暑假和高三生活的。也可以找個帶過高三的老師，跟他談談，都有不錯的效果。

2、補知識：最好的資料就是高考題，這個數據是做高考題的最佳時機，買一本高考題，最好是按照單元分類匯編的那種，一個假期把它刷出來，并且整理出來，這種高考題最大的好處，就是可以讓孩子做完后就知道這個章節，哪些知識點最重要！同一知識點，各地高考題從不同角度進行考查，相當于學習中的“舉一反三”，對孩子加深對知識的理解，非常關鍵！

3、一對一輔導更有效：如果確實有問題，自己很難解決了，確實需要找人輔導了，不要去報那種大班，找個老師一對一輔導，是最直接有效的方式，但是前提你必須知道自己存在哪些問題，也就是第四條中的第2點的那些問題。現在輔導最大的問題，就是以老師為中心，老師覺著你哪個地方不會給你補哪個地方，所以結果很難理想，真正的輔導，是以學生為中心的，學生哪里有問題，通過分析，有針對性的進行輔導，這樣才能最有效！

所以，輔導可以，但是不要盲目，否則得不償失！高二暑假，一定要用起來！

寒假即將開始了，孩子們剛考完試，應該好好放松一下心態。如果不是參加中高考，完全沒必要補課的。

作為一名老師，期末家長會上，孩子們父母咨詢的最多話題就是“老師！我孩子的成績，需不需要假期補課”。每當這個時候。校外的培訓也是紛紛擾擾，聚集校門口散發傳單。孩子們表情驀然，等待家長的判決。

寒假，其實就是給老師充電，調整，借此機會反思和提升自己。就是給孩子們一個休息，放松的時間，自己查缺補漏，補齊薄弱環節。可每到這一時刻，家長們忙碌起來，東奔西走，四處問詢給孩子找老師，選擇補課班。

假如孩子即將參加中高考，學習成績較差，特別是孩子有薄弱學科，可根據孩子學習狀況，選擇適當時間給孩子補補課。但一定要征求孩子意見，并在老師幫助下，找到孩子不足，有針對性的補習。

“不讓孩子輸在起跑線上”，已經是公認的偽命題。時至今日，何不把寒假的時間留給孩子，讓他們走進自然，開闊視野，拓展思維，放飛美好心情。如果父母有時間，條件允許，帶孩子走親訪友，出去旅旅游，寒假的意義會更大。

首先，我們家孩子還小，剛上小學4年級，沒什么發言權，但是，作為一位家長也必須要經歷，所以我想先發表下意見：

高二學生的寒假看起來距離高考還有一半的距離，不用像高三學生那樣拼命的學習，但是面對還有一個學期就要開始上高三的學生來說，這個寒假怎么去規劃還是非常重要的。

其實怎么安排應該是根據個人不同而分幾種情況

1、成績比較好，也就是前面學習的基礎都是比較好的學生，在這個寒假可以稍微輕松一點，可以去游玩，放松一下，但是也不能忘記自己的學業，要從中找到平衡。

2、成績不好，有很多知識漏洞的學生，不太建議你花費很多時間出去玩了，還有一個學期就是高三了，現在高考的競爭壓力是非常大的，你前面的基礎沒有打好，到高二下學期成績就會更加跟不上，到了高三容易泄氣，對高考的復習是非常不利的，而且在高三之前將知識漏洞補起來，高三也會稍微輕松一點。

大家需要根據自己的實際情況去看要不要出去游玩，當然，不管你的選擇是怎樣的，在高三的時候都會呈現出來，你是選擇一時歡樂還是選擇先苦后甜，就看自己的了！

以上就是關于寒假補習高二的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。