高二英語同步補習，簡單學習網的高中網絡補習很不錯。

高二孩子英語30-40分，不喜歡英語，建議多刷題，大于一對一補課效果！

“刷題”這種學習方法，大家一直各抒己見，但學習效果卻顯而易見，全國有名的衡水中學也是這樣做的，“高考戰神”王金戰老師也認為刷題行之有效。

刷題的好處：

1.刷題可以找到學生平時沒掌握的或者掌握不牢靠知識點。

2.隨著刷題數量和質量的提高，可以讓學生隊薄弱學科逐漸產生學習興趣。這也是孩子提高學習成績的保證。

3.刷題會讓學生找到對應科目的學習方法，讓學習效果事半功倍。

如何刷題？

1.高考出題難度有個3:5:2規律。就是30%的題是基本沒有難度的，50%的題是稍微有些難度的，20%的題是有難度的。這就看出高考總分80%的題是絕大多數考生應該爭取的，后20%有難度的題，才是為名校選拔學生準備的。所以刷題還是要以基礎知識和課本為主。跟隨課本上的章節從簡單題刷起，不要刷難題，偏題，怪題。

2刷題過程中要善于總結。最好是準備一個錯題本，把掌握不牢固的知識點記下來。因為這些知識點才是你刷題的意義所在。也是高考的重要內容。

3刷題要講究方法。爭取在規定時間內刷完整套題。這樣不但能夠適應高考模式，還能在刷題過程中提高答題技巧和答題效率。

4.刷題要堅持下去。可能開始是比較困難，但量的積累一定會產生質的飛躍。

如何保證刷題效果？

制定一個學習計劃，也就是高考單科成績的大目標，然后分解成每個章節和每天的小目標。這樣會減輕學習壓力并能快樂地執行下去。

結語：不怕不會學習，就怕沒有學習目標和方法。保持學習的韌性和自律才是你提高成績的保證。良好的心態才就是你“逆襲”的捷徑。

祝你好運！

英語難，相對我國現行教育及學生學習是一道難越之”坎”。這雖是一種普遍的現象，但對于學生個體來說，就具有一定的“特殊性”。而每個個體的“特殊性”又是由英語的“普遍性”及其“特殊性”造成的。因而我們在對待孩子的英語學習上的問題，就應開啟特殊的手段去解決普遍的問題的智慧。

一、英語之于學生學習的普遍性

1、對于國人大多覺得難學，并由“前攝效應”產生“后攝抑制。這致使學生乃至全社會都普遍認為這是一種“正常”現象，沒有什么值得“大驚小怪”的了不起。這是一個先入為主的“訛信”！

而這個“訛信”極易被學生，特別是不愛學習的學生所接受。以至成為其之所學不好屢屢忽悠家長與老師懲罰的“理由”與”根源”！這與我們許多家長從孩子的摔倒而普遍地”責地”而使勁跺地時，對孩子就施行的“訛育”不無關聯！

2、大多“獨生子女”變成了家長疏于管教的“心頭肉”和“掌上明珠”。許多家長很少有時間與精力去“管教”和陪伴自己孩子。他們大多只是用“錢”代“心”來表達對孩子的愛與責任。這使許多孩子受寵過度，受教難能，刻苦不得，懶惰成性。學習本是個“苦差”，何況“普遍難學”的英語呢！

二、英語其實并非想象那么難

學英語其實并非我們想象的那么難，與學漢語比起來，甚至有人覺得它是“soeasy”，只是大多時候沒有找到其“普遍規律”而已！那么它有什么”普遍規律”呢？

①“英語思維”與漢語思維本質一致。單詞詞類方面，名、動、形、數、量、代、介、副、連、嘆【只多個冠詞】。也是數【量】、形【物代】、冠修飾或限制名詞，副或短語、從句修飾限制動詞，連詞連結兩個【以上】的并列結構等。

句子成分方面，主、謂、賓、定、狀、補【只是“系表結構”中多個表語】。也是主語為動作執行者，謂語表主語的動作【狀態】，賓語為動作的涉及的對象。只是短語、句子作定語時常緊挨“中心詞”即主語、賓語【表語】的后面，聯系動詞[表存在、變化、感覺、狀態【如gohungry]后涉表語等。

句子方面，主謂賓、主系表都是表述重點，陳述句其往往置前，狀、補往往靠后。只是疑問句主謂一般必須倒裝。英語重”主次”，常將表述重點詞【如特殊疑問詞、感嘆句的感嘆詞及其修飾部分、祈使句的動詞】常置句首等。

②英語語音與漢語拼音關系密切。字母形狀與拼音相同，元音字母a”啊”、o“喔”、e”呃”、i”衣”、u“屋”等一一對應，單詞拼讀與拼音相似。只是英語語音音素比漢語多【共48個】且形異或“素替、素補”。

③英語是一種“嚴密而規范”的“世界語言。表述突出中心與重點，句中謂語必為動詞或含動詞，專有名詞或句首單詞第一個字母必須大寫，人稱代詞有主格、賓格，物主代詞有形容詞性與名詞形，且多形狀稍有不同。但這些稍換角度，我們均易理解、轉化與融通。

三、充分發揮個體正能”特殊性”

高二孩子英語不好”，均因初中基礎不牢息息相關。不論“底子”如何，但愿我之回答能成為這類學生問題解決“必經且直行”之道。但作為“個體特殊性”，則還應在以下幾個方面，尤其“氣”與“信”方面值得多加考慮與努力。

1、興趣是最好的老師。有點興趣與基礎較弱的孩子，要強化興趣，勇往直前，更上層樓。沒興趣的孩子要不斷培養興趣，奮力拼搏，急起直追。

2、與學為伍，善交朋友。與老師、同學、書本、努力交朋友，不做或少做與現實、于心身無益的事情。

3、要有群雄逐鹿，舍我其誰的豪邁氣慨。通過直視現狀，明了底子的“現狀座標”、高考必過、勝利在望“目標定位”，不斷給自己加油打氣，

4、天生我才，揚長補短。許多“后進生”，或善于聽說讀，或善于寫與譯，或底子厚薄不同，或天賦、記憶與理解程度、能力不一等等，要善于揚長，力克”短板”，不用”跛腳跑”，要讓“齊足行”。

5、強化基礎，循序而進。一次月考確立小目標，注重“大目標”，瞄準大目標，突破小目標。不斷沖刺，勝利在前！

總之，目標最理想，信心最重要！認清形勢，積攢正能，充滿自信，駛向未來。在現實面前，不氣餒、不灰心，正確面對與掌握英語的”普遍性”，戒免與發揮個體的“特殊性”，不斷地挑戰自我，突破自我，從而實現自已的理想與價值！

不知道你現在的英語處于什么水平？

只要你肯付出，一定能取得進步。沒有學習過新概念，并不影響你英語的提高，不用擔心。我提出以下五點建議，謹供參考。

1.熟記高中英語單詞，在此之前最好要先學會音標，能獨立拼讀，這樣也能提高掌握單詞的效率，再輔之以構詞法去記單詞。初期很枯燥，但是欠下的，必須還上，不背單詞，學不好英語。背單詞就包括背詞組和句型了，只不過在背詞組和句型時，要結合典型例句，效果會更好。

2.每課精選一段課文，可以先易后難，邊聽錄音邊跟讀，讀熟，有能力的話，最好背下來。有利于培養聽力，更有助于語感的形成。

3.做題也是必須的，可以先做稍簡單的題型，培養自信，有收獲感，再一點一點增加難度。

4.語法知識，自學實屬不易，需要老師鼎力相助，尋求老師幫助之前要先預習，做到有的放矢，否則，老師講完之后，你也未必能聽懂和接受。

5.意志力和恒心。想學好英語的學生多了，經過一段時間努力，精疲力盡而又沒有明顯進步，大部分人就再次放棄了。你若與眾不同，你要出類拔萃，就要有鳳凰涅?，浴火重生的毅力。沒有置之死地而后生的精神，還真不行。若能輕易進步，你早把英語學好了，對不對？

我想學，我要學，這就是進步的開始。

時間緊，任務重，不要猶豫了，從現在就開始吧！

祝你成功！！！

以上就是關于高二英語同步補習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。