高二英語網(wǎng)絡(luò)課程，可以到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)去試聽一下老師的課程。

分享一下我當(dāng)初剛上高一的經(jīng)歷吧，希望能夠幫助到你！當(dāng)初我是自己考上的我們當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，從小成績也在前面，在上高中前多多少少是有一點(diǎn)優(yōu)越感的。但是上了高中，發(fā)現(xiàn)好學(xué)生太多了。上了幾天課，覺得這科聽不懂，那科不理解。尤其是數(shù)學(xué)，上課幾乎沒有解出來一道題。沒幾天我心態(tài)就崩了，好多同學(xué)都和我一樣，當(dāng)時(shí)還哭了。有同學(xué)就說買學(xué)習(xí)機(jī)回來學(xué)，人家是走讀的，對(duì)我們住宿生來說這也不現(xiàn)實(shí)。

后來第一次月考考了500多名，和我媽打電話直接哭了，從來沒有這么差過。巨大的心理落差讓我開始懷疑自己，并且對(duì)學(xué)習(xí)感到無力。后來，也是一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)節(jié)，慢慢找到適合自己的方法。

對(duì)于你說英語基礎(chǔ)不好，那么沒有別的方法就是多寫多背多做題。你剛上高中肯定還不適應(yīng)，但是你別灰心。過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴你，高中英語還是簡單的。多背單詞真的很有用！注重閱讀理解，一個(gè)是單詞認(rèn)識(shí)，再一個(gè)是語感好，能理解文章的意思。語感有的是天生的，但是也是多做題練出來的。還有，你平時(shí)可以養(yǎng)成一個(gè)小習(xí)慣，找一個(gè)專門的本，用來摘抄一些英語單詞、句子和作文常用句。還有那種英語語法作文小冊(cè)子，書店里有賣的你可以去看看。

平時(shí)有不會(huì)的題就問你們英語老師，不會(huì)就問，千萬別不好意思。高中講究題海戰(zhàn)術(shù)，要?jiǎng)悠饋砹耍∨ευ倥Π桑?/p>準(zhǔn)備上高二了，英語幾乎不會(huì)怎么辦？

高二了，英語幾乎不會(huì)，這時(shí)才想起來要學(xué)英語了。不過來得及，不會(huì)也沒關(guān)系。

既然幾乎不會(huì)，正好從語音學(xué)起。先掌握自然拼讀，這是解決你記單詞問題的知識(shí)。掌握了它，以后單詞就不再是負(fù)擔(dān)，而是樂趣，你看到單詞就會(huì)讀，不像以前那樣看到單詞就發(fā)懵

就像我最近一個(gè)新來的學(xué)生說的那樣：學(xué)了七八年英語，才知道英語單詞是可以拼讀的，我教了她第一次課，她就把幾百個(gè)從來沒學(xué)過的單詞讀了出來。沒有音標(biāo)，只看單詞讀。以后的單詞就可以做到見詞就讀，而不是一味地依賴音標(biāo)。

然后就學(xué)新概念第一冊(cè)。在第一冊(cè)里把詞法學(xué)好。詞法就是各種實(shí)詞的詞形變化。如單三，名詞復(fù)數(shù)，形容詞變比較級(jí)等。先學(xué)會(huì)在課文中識(shí)別詞形變化。知道哪個(gè)詞是怎么來的，它的原形是什么，在句中用的是哪種形式，和主語或其它詞是什么關(guān)系。

建議你用半年時(shí)間學(xué)完第一冊(cè)，這樣高二下學(xué)期就能學(xué)第二冊(cè)，到那時(shí)我第三冊(cè)都可能上傳完了。然后用半年時(shí)間學(xué)完第二冊(cè)。這樣到高三就能學(xué)第三冊(cè)，你可以用一個(gè)半學(xué)期學(xué)完第三冊(cè)。學(xué)完第二冊(cè)你就有能力做高考題。學(xué)第三冊(cè)時(shí)就可以一遍學(xué)新概念，一遍跟著老師做題。我建議你的學(xué)習(xí)時(shí)間都是有根據(jù)的不是憑空想象，我自己就是用半年時(shí)間學(xué)完一冊(cè)書，我的學(xué)生也都用半年時(shí)間學(xué)完一冊(cè)書。

講第二冊(cè)時(shí)，我會(huì)講句法。這是語法的核心知識(shí)，不懂句法，你根本讀不懂文章。如果你一直跟著我的課程學(xué)習(xí)，你會(huì)把句法掌握的很好。到時(shí)候你就能讀懂高考題了，讀懂了才能做題。讀不懂只能是蒙題。不可能打高分。我的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)都很高，最高的一百四十分。就是得益于我讓他們研究句法結(jié)構(gòu)。每句話都要分析。這樣才能真正地培養(yǎng)他們的語法意識(shí)。看到句子就知道從哪里入手，而不是看著句子不知道從哪開始理解。

最近幾年我?guī)У膶W(xué)生在高考中的成績都不錯(cuò)，只是今年考走的一個(gè)孩子考的不理想，只有109分，但他是高二下學(xué)期才來找我補(bǔ)課前，當(dāng)時(shí)的成績才50分，而且他只跟我學(xué)了一年。別人都是兩年。最后半年他沒再補(bǔ)課，三次模考都是120以上，可惜真正考試時(shí)，大意失荊州了。其實(shí)是他不聽話，我告訴他，自己學(xué)習(xí)時(shí)，一定要把第三冊(cè)課文讀熟，他沒讀，如果讀熟了，120是輕松拿下的。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來看

分幾種情況：

培優(yōu)，效果很好。

因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Γ鲃?dòng)性，自制力都很好。

找靠譜的名師，無論網(wǎng)上班課形式，還是一對(duì)一形式。效果都不錯(cuò)

中等水平左右，查漏補(bǔ)缺，網(wǎng)上一對(duì)一也不錯(cuò)。

因?yàn)楹⒆幼灾屏梢裕粚?duì)一溝通，也能保持孩子專注力，而且知識(shí)傳授有針對(duì)性。效率也比較高。當(dāng)然，要找有經(jīng)驗(yàn)的老師。

成績很不理想的情況，網(wǎng)上不行。

因?yàn)槌煽兒艿偷脑挘艽蟪潭壬喜粚儆谥R(shí)傳授的范疇了。

實(shí)際中，成績太低，跟學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭因素，學(xué)生心理，教育環(huán)境等等都有關(guān)系。

這個(gè)時(shí)候線下一對(duì)一最強(qiáng)的地方就體現(xiàn)出來了。線下上課，每個(gè)眼神，每個(gè)動(dòng)作，都傳達(dá)著信息。

當(dāng)然，這也不絕對(duì)，因?yàn)椋灰⒆酉敫淖儭Ｄ嬉u永遠(yuǎn)有可能。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)，最大的優(yōu)勢(shì)是它知識(shí)性內(nèi)容的講解。如果孩子接受力，主動(dòng)性，自制力不錯(cuò)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果也會(huì)很好。

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