長春高中一對一，高中網上課程可以免費學習一周。

過去常說：知識是無價的！為了取得無價的知識，化多少錢都值？顯然不是，因為家長掙錢不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學生于心能安嗎？

現在教育部門三令五申，嚴禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓機構，質量如何且不能保證，收費倒都不含糊。

一直認為，家長和學生，如果不想好好學習，再家教也白搭。有個學生，家有錢，數理化等五門家教，出了最高的家教費，可成績一點不起色，原來學生與老師，達成君子協議：按時付錢，家教不去。

如果學習目的性明確，學生確想通過補課，提高成績，家長又有財力，能找到好老師，就不要計較費用多少，因為現在敢一對一輔導的名師，可擔著被開除的風險。

高中補課，一對一的價格肯定貴。我們這里是1小時200元，有一星期補兩次，也有一星期補一次，高中上課和晚自習時間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補一次。

為了省點錢，最好讓孩子補一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補哪門。門補多了不切實際，孩子在時間上吃不消，家里經濟也吃不消。

另外，不一定非要找一對一補，可以找一對二、一對四的補，效果都不錯。我的女兒在上高中，英語有點弱項，當時找一對一補，問了價格吃不消，后來補課老師說，你可以找幾個同學來一起補。

最后是一對四補，每小時60元，我讓女兒又多報了一門，這樣可以提高兩門的成績，而且價格反而降了許多。

補課時一定要注意，一是認真聽老師講解并記下要點，二是一定帶著問題去補，你在家有什么搞不懂的，有疑問的，在老師講解完了，就去問，老師都會認真講給你聽。如果四個人帶著四個問題去問，比你一對一問一個問題收獲大多了，所以，補課不一定一對一就好。而且，多個人補，還可以帶動學習的積極性，相互競爭，更能提高補課的效果性。

補課一定不能盲目去補，不是門門都補就好，這樣會使孩子失去學習的積極生，什么問題都指望補。

補課一定要帶著問題去補，沒有問題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問題，老師才知道你哪弱哪差，有針對性的對你指導，才會很快提高你的成績。

現在補課班聆郎滿目，家長跟風選擇，好班提前預約，風氣愈演愈烈，小學初中九年為了中考備戰，高中三年為了高考備戰，我也是這其中的一員，痛苦，無奈，痛心，看到孩子每天累的沒時間玩耍，真的心疼啊，對于補課班，真是用恨又愛，在校內學不明白的知識點，找到一個好點補課班，幾個一對一課時絕對能學會，但是兜里的人民幣飛的也是快，幾百幾千的掏，累折父母的腰啊，對于現在的教育模式我不是很清楚，我清楚的事，不提前學一遍課程，絕對考不了高分，就是老師嘴里的跟不上。而學校教師又很負責，孩子每一學科出現問題都能及時反饋給家長，到底是誰催生了補課班時代，我茫然，十八歲以內，不看著他學習文化課，以后拼搏的時候一點機會沒有，畢竟我們不是富二代，不是官二代，這種落差又是怎么形成的？作為家長，我每個月支付一對一的課程至少是1500元，不算正常各課提前學的科班費用！奔波在外的就餐路費都沒有算，加上正常一年開銷，一個娃等于吃掉一個家庭的大半收入，《普通工薪階層月收入五千左右，因為送娃奔波于各大補課班，家里得有一個人全職帶娃》

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