高中輔導招生，網課老師五花八門。

這是綿陽中學招收高三復讀生的各項要求，分享給今年有需要的高三畢業生家長。

綿陽地區是四川省教育熱點區域，地區重點熱點高中一直是全省各地市州中學家長、學子關注的焦點，一方面由于它全面全川招生，一方面它的集團化教育成績顯著，還有很重要的一方面是，它的復讀生群體是四川省最為集中的地區，優質的復讀生群體也是綿陽地區中學一直傲立在四川教育頂端不可缺少的生力軍。

每年全川的高考，成都綿陽總是備受矚目的焦點。成都和綿陽都聚集了川內的優質師資，都具有全川招生的優勢。但是在看到各個高中高考成績的同時，有沒有家長分析過高考的生源。有家長說過：我們學校高一人數和高三畢業的時候參加高考的人數，差額巨大。這部分生源就是龐大的高考復讀生群體。

對于高考成績，有人遺憾，有人不甘心，有人不接受，種種原因，他們會選擇再次用高考成績來證明自己。綿陽地區各校長期積累的教學經驗，對復讀生群體有效的管理模式，讓眾多川內的復讀生奔赴川北。

讓我們繼續來看看綿陽中學實驗學校的復讀招生要求。

衡水中學已經發布了聲明，說不招收補習生。

下面是他們的聲明：

可以肯定地講，如果讓優秀高中生去輔導小學生學習，提高成績是有可能的，但是如果讓他們去輔導初中和高中生，恐怕就很難了。但是如果讓成績平平的高中生去當輔導老師，恐怕沒辦法幫助孩子提高成績。但如果圍繞信息來看，事實就遠沒有能不能提高成績這么簡單了，為什么呢？

第一，教育部已經明確規定教育培訓機構教師必須要有教師資格證，并還得進行相關培訓合格后才能上崗。

但是從新安晚報和安徽網報道來看，顯然像安徽拾得、百躍、挽墨這些教育培訓機構根本沒有落實教育部有關規定，甚至把連聘用參與教學輔導的老師都沒有從業資格，就拿這三個19歲左右的輔導老師來說，竟然也為公司擔起了大任，想想這些教育培訓機構已經肆意妄為到什么程度？從這一點上來看，說明當地教育監管部門是在閉著眼審批機構，根本就不去做監督檢查，才導致這些教育培訓機構濫用不夠資格的從業人員。

第二，一邊是嚴肅治理學校在職教師從事有嘗補課行為，一邊是放任無資質無輔導能力的社會人員參與輔導班工作，這對學生的學業成績沒有任何好處。

若問教育市場上什么項目最火，答案會相當統一，那就是開輔導班。因為有著強大的市場需求，只要能把辦輔導機構的手續辦下來，開設一個輔導班就可以掙錢，并且成本還比較低，可謂是一本萬利的好營生。但是現實又是殘酷的，原本參與輔導班教學工作的教師應該有著較好的專業素養，但是由于一些教育培訓機構快速擴張業務，搶點市場，根本不再乎從來教師的資質與素質，不管黑貓與白貓，抓住耗子的就是好貓，這才導致學習輔導機構只能忽悠家長，糊弄學生去他們那里學習，才不管教學輔導質量。

第三，如果一家輔導機構老師什么學科都教，請家長務必留心，千萬不要上當受騙。

就如被曝光的安徽這幾家教育培訓機構，就出現一個老師什么學科都教的問題，并且用的還是剛畢業的高中生。試想，這些才走出高中大門的年輕人自己連大學校門都進不了，還有什么能力去搞輔導教學呢？現在高校擴招后，有些高職高專錄取線可是非常低的，就是混三年高中，估計也能混到所謂的大學去。但是這幾個才19歲左右就辦輔導班的年輕人，恐怕已經是學渣級別的人物了。請家長好好想想，他們能堪當全科輔導老師嗎？如果你不做調查了解，就貿然把孩子送到那里去上輔導班，恐怕你也只去捐款的份，因此，請提高警惕，切勿上當受騙。

：從根本上來講，現在教育培訓機構辦的輔導班很火，還是家長過度看中孩子成績，但自身教育素質又極差，才不得已只能假借教育培訓機構去試圖提高孩子的學業成績。而那些優秀家長往往都不會干這樣的事，他們會把家庭教育當成最重要的事來抓，培養孩子良好的生活與學習習慣，讓孩子學會預習和復習，掌握熟練的學習方法，不斷正向激勵孩子自我上進，從而提高孩子在學校的課堂學習效率。靠補永遠不是解決孩子學習能力的根本之策，如果家長懂這些就好辦了。

以上就是關于高中輔導招生的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。