初中高中網(wǎng)課，簡單網(wǎng)有豐富的高中在線輔導(dǎo)經(jīng)驗。

首先說考砸，我一直不同意就種說法，凡是考試成績不穩(wěn)定的學(xué)生，要么是基礎(chǔ)知識不扎實，對知識理解不到位。要么是心態(tài)不好，心理承受能力差，一個每次考試都是全校第一的孩子，發(fā)揮再失常，也差不到哪里去，所謂考砸，更多的是自己給自己的失敗找個借口，于己有害，于事無補！

再說說普高，普通高中與重點高中相比，到底差在哪里？師資可能會有差距，但絕不會很大，考慮到教育的均衡發(fā)展，教育局不會讓二者形成差距的，另外，一些新成立的學(xué)校，條件與師資比名校都好，所以這方面完全不必擔心！

你說教師教學(xué)水平差，這是典型的先入為主，你都沒聽過，怎么知道水平低？不過是道聽途說，而社會上判斷一個學(xué)校，完全是看升學(xué)率，但影響升學(xué)率的根本是生源，如果招的都是像你這樣的考砸的學(xué)生，升學(xué)率怎么能上去？

那么，最后說一說怎么才能提高，首先要調(diào)整心態(tài)。如果整天覺得教師水平低，學(xué)校差，你在這里就不會快樂，整天在郁悶之中，你就不可能學(xué)好！

其次，說一說你寄希望的教輔和網(wǎng)課，坦然說，如果上課不認真，不好好配合老師，相信那些網(wǎng)上說得天花亂墜的網(wǎng)課，聲稱幾節(jié)課可以改變?nèi)松?，那些課真的沒有太大作用，如果這些有用的話，國家投資那么多錢，到處辦學(xué)校，意義何在？就是在教育水平比我們高得多的國家，靠的同樣是學(xué)校教育！

上高中不容易，如果好好學(xué)習(xí)，在普通高中進入到前列，同樣是前程似錦，記住，名校也有差生，普高同樣成才！

作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，30歲依然有強烈的求知欲是值得肯定的事情，能夠通過自學(xué)來完成高中課程的學(xué)習(xí)也說明自身具有較強的學(xué)習(xí)能力，其實在這種情況下，完全可以通過成人教育的方式來完成大學(xué)階段課程的學(xué)習(xí)，完全沒有必要到大學(xué)蹭課。

到大學(xué)蹭課一方面會占有一定的教育資源，另一方面也很難形成一個較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，比如實驗課（比例較大）、討論課（通常每周一次）等課程通常很難“蹭課”，所以從學(xué)習(xí)的效果來說，蹭課的學(xué)習(xí)效果將受到很大的制約。

另外，目前大量的高校都會采用信息化教育系統(tǒng)，很多教學(xué)內(nèi)容是通過網(wǎng)絡(luò)完成的，比如課程實驗、學(xué)習(xí)任務(wù)安排、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程考核能內(nèi)容都會通過網(wǎng)絡(luò)來完成，而這個過程對于“蹭課者”來說是無法參與的，這就會導(dǎo)致聽課過程出現(xiàn)“斷檔”。

當前不少高校的部分課程會把大量的授課內(nèi)容遷移到互聯(lián)網(wǎng)上，未來這將是一個重要的發(fā)展趨勢，這樣做的好處一方面可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時間的安排上有更多的自主性，另一方面也打破了場所的限制，可以節(jié)省一定的教育資源。從目前的反饋效果來看，大部分同學(xué)還是比較接受這種方式，授課效果也能夠得到一定的保障。

如果想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)大學(xué)階段的課程，應(yīng)該首先考慮通過參加高考的方式來獲得正式的學(xué)生身份，這是比較現(xiàn)實的選擇，這樣一方面可以有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，另一方面也會在畢業(yè)之后獲得學(xué)位證書，這也會為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，目前網(wǎng)絡(luò)上有大量的學(xué)習(xí)資料，獲取信息的途徑也非常多。

如果有互聯(lián)網(wǎng)方面的問題，或者考研方面的問題，都可以咨詢我，謝謝！

網(wǎng)課實際上新東方，學(xué)而思各有特色。

但是最好選，那種可以一對一的。

以上就是關(guān)于初中高中網(wǎng)課的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。