一對一高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校，有很多中高考學(xué)生在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

高一學(xué)生如果想報一對一輔導(dǎo)班，應(yīng)該如何選擇？

初升高后，很多同學(xué)因為無法適應(yīng)高中課程而導(dǎo)致成績無法跟上，所以暑期一個很好的補(bǔ)救階段。

你好，我是一名北大在博士，從2010年考入清華大學(xué)起就有很多同學(xué)向我咨詢高中學(xué)習(xí)的方法與技巧，我根據(jù)他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題及困難，寫了一本《直擊高考漏洞》，里面不僅分享了20位中等生各科目逆襲的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)策略，也結(jié)合歷年高考總結(jié)了各科目學(xué)習(xí)要點(diǎn)和提分技巧，可以幫助高中生快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升成績。

高中課程與初中課程的不同，導(dǎo)致很大一部分同學(xué)無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，明明初中成績不錯的學(xué)生，到了高中之后成績就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。

很多同學(xué)抱怨道：我已經(jīng)很努力了，為什么成績還是提升不了。

這很大程度上取決于對高中學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識。高中學(xué)習(xí)不是上課認(rèn)真聽講，下課作業(yè)做完就完事的，它需要學(xué)生主動性的對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、消化。

我們都知道，高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說如果學(xué)習(xí)不主動地去學(xué)習(xí)，是很難消化高中課程的。

什么是主動學(xué)習(xí)？1.在老師講課之前，提前預(yù)習(xí)，把不會的、看不懂的知識點(diǎn)提前標(biāo)注出來，帶著問題去聽課。高中知識點(diǎn)多，老師很多知識點(diǎn)會直接帶過，如果不提前預(yù)習(xí)，很難跟上課堂進(jìn)度，掌握內(nèi)容。

2.主動出擊，而不是等著老師去強(qiáng)調(diào)。遇到不會的知識點(diǎn)要積極的向老師、同學(xué)詢問，不要把知識點(diǎn)放到那里等著老師去講。高中知識點(diǎn)各個章節(jié)聯(lián)系密切，一旦問題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學(xué)會總結(jié)。高中科目知識點(diǎn)雜而多，題型千變?nèi)f化，如果不擅長總結(jié)各個知識點(diǎn)間的聯(lián)系，各個題型的轉(zhuǎn)化關(guān)系，是很難把握住高中全部內(nèi)容的。

很懂同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力、認(rèn)真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰(zhàn)術(shù)的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。

面對這種情況，家長除了要求補(bǔ)習(xí)老師對高中課程了解外，還要對學(xué)生心理有明確的把握，能夠引導(dǎo)孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在暑期補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)不在于知識，而在于思維。只要孩子的學(xué)習(xí)思維意識形成了，知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中，一定要補(bǔ)習(xí)老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況，說明補(bǔ)習(xí)計劃。這樣家長也能做到心中有數(shù)。

我兒子上高三了，生物成績不行，不過在好好聽課app輔導(dǎo)了一段時間，是在線一對一呢，他的生物成績是從最開始的58分,已經(jīng)達(dá)到了80分的成績，真的很不錯呢。繼續(xù)加油吧！

送完一屆高三后，當(dāng)時的高二年級有個老師跳槽離開，然后領(lǐng)導(dǎo)安排我接他的班級，繼續(xù)帶下一個高三。還沒去那年級時，那年級的娃娃就有一部分知道我這個人（正面的），因為他們上高一時我曾給他們年級極少數(shù)同學(xué)上過物理競賽，然后有部分娃娃又聽到剛畢業(yè)的高三的娃娃說我上課如何如何那啥（就是說我好，也不好自夸了），剛接到手時他們都是抱有極大的期待和信任的。然后上了兩節(jié)課覺得這老師還行，信任程度更高，興趣也來了。特別是有個姓李的娃娃（名字就不說了），當(dāng)時基礎(chǔ)不太好，110的總分能考50分的樣子吧，但學(xué)物理興趣超濃，對我也極其信任，然后就是課間纏著我問這問那（課堂上沒能理解的問題），用四川話說就是“挽到費(fèi)”，高考時，這個同學(xué)物理考了103。他成績的取得，看似沒有補(bǔ)課實則補(bǔ)了（課間問題）。

所以我覺得說補(bǔ)課無用論是不對的（噴子莫急），但是要想補(bǔ)課有效至少要滿足兩點(diǎn)條件:1.學(xué)生信任的老師。這一點(diǎn)可以給學(xué)生一個重要的信號，我能聽懂，我能學(xué)好，我能行！說得高大上，這就是給他希望和前進(jìn)方向。隨意找個老師就把娃娃扔給他補(bǔ)課，這是家長在推卸自己的責(zé)任，或者說是滿足自己內(nèi)心削弱負(fù)罪感之類的吧。2.學(xué)生自己要有興趣。這是最關(guān)鍵的，也就是內(nèi)驅(qū)力。因為老師只能叫醒“真睡”的人，卻沒有一個老師能叫醒“裝睡”的人。

以上就是關(guān)于一對一高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。