一對一高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校
發(fā)布時間:2021-06-04 11:21:50一對一高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校,有很多中高考學(xué)生在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生如果想報一對一輔導(dǎo)班,應(yīng)該如何選擇?高一學(xué)生如果想報一對一輔導(dǎo)班,應(yīng)該如何選擇?
初升高后,很多同學(xué)因為無法適應(yīng)高中課程而導(dǎo)致成績無法跟上,所以暑期一個很好的補(bǔ)救階段。
你好,我是一名北大在博士,從2010年考入清華大學(xué)起就有很多同學(xué)向我咨詢高中學(xué)習(xí)的方法與技巧,我根據(jù)他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題及困難,寫了一本《直擊高考漏洞》,里面不僅分享了20位中等生各科目逆襲的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)策略,也結(jié)合歷年高考總結(jié)了各科目學(xué)習(xí)要點(diǎn)和提分技巧,可以幫助高中生快速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升成績。
高中課程與初中課程的不同,導(dǎo)致很大一部分同學(xué)無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),明明初中成績不錯的學(xué)生,到了高中之后成績就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。
很多同學(xué)抱怨道:我已經(jīng)很努力了,為什么成績還是提升不了。
這很大程度上取決于對高中學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識。高中學(xué)習(xí)不是上課認(rèn)真聽講,下課作業(yè)做完就完事的,它需要學(xué)生主動性的對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、消化。
我們都知道,高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多,也就是說如果學(xué)習(xí)不主動地去學(xué)習(xí),是很難消化高中課程的。
什么是主動學(xué)習(xí)?1.在老師講課之前,提前預(yù)習(xí),把不會的、看不懂的知識點(diǎn)提前標(biāo)注出來,帶著問題去聽課。高中知識點(diǎn)多,老師很多知識點(diǎn)會直接帶過,如果不提前預(yù)習(xí),很難跟上課堂進(jìn)度,掌握內(nèi)容。
2.主動出擊,而不是等著老師去強(qiáng)調(diào)。遇到不會的知識點(diǎn)要積極的向老師、同學(xué)詢問,不要把知識點(diǎn)放到那里等著老師去講。高中知識點(diǎn)各個章節(jié)聯(lián)系密切,一旦問題擠壓,后面的課程很難理解。
3.學(xué)會總結(jié)。高中科目知識點(diǎn)雜而多,題型千變?nèi)f化,如果不擅長總結(jié)各個知識點(diǎn)間的聯(lián)系,各個題型的轉(zhuǎn)化關(guān)系,是很難把握住高中全部內(nèi)容的。
很懂同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力、認(rèn)真,但是不善于思考或者是逃避思考,以戰(zhàn)術(shù)的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。
面對這種情況,家長除了要求補(bǔ)習(xí)老師對高中課程了解外,還要對學(xué)生心理有明確的把握,能夠引導(dǎo)孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在暑期補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)不在于知識,而在于思維。只要孩子的學(xué)習(xí)思維意識形成了,知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中,一定要補(bǔ)習(xí)老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況,說明補(bǔ)習(xí)計劃。這樣家長也能做到心中有數(shù)。
適合高中生的一對一輔導(dǎo)班哪個靠譜?我兒子上高三了,生物成績不行,不過在好好聽課app輔導(dǎo)了一段時間,是在線一對一呢,他的生物成績是從最開始的58分,已經(jīng)達(dá)到了80分的成績,真的很不錯呢。繼續(xù)加油吧!
高三孩子補(bǔ)課有必要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)嗎?補(bǔ)習(xí)到底有沒有用?送完一屆高三后,當(dāng)時的高二年級有個老師跳槽離開,然后領(lǐng)導(dǎo)安排我接他的班級,繼續(xù)帶下一個高三。還沒去那年級時,那年級的娃娃就有一部分知道我這個人(正面的),因為他們上高一時我曾給他們年級極少數(shù)同學(xué)上過物理競賽,然后有部分娃娃又聽到剛畢業(yè)的高三的娃娃說我上課如何如何那啥(就是說我好,也不好自夸了),剛接到手時他們都是抱有極大的期待和信任的。然后上了兩節(jié)課覺得這老師還行,信任程度更高,興趣也來了。特別是有個姓李的娃娃(名字就不說了),當(dāng)時基礎(chǔ)不太好,110的總分能考50分的樣子吧,但學(xué)物理興趣超濃,對我也極其信任,然后就是課間纏著我問這問那(課堂上沒能理解的問題),用四川話說就是“挽到費(fèi)”,高考時,這個同學(xué)物理考了103。他成績的取得,看似沒有補(bǔ)課實則補(bǔ)了(課間問題)。
所以我覺得說補(bǔ)課無用論是不對的(噴子莫急),但是要想補(bǔ)課有效至少要滿足兩點(diǎn)條件:1.學(xué)生信任的老師。這一點(diǎn)可以給學(xué)生一個重要的信號,我能聽懂,我能學(xué)好,我能行!說得高大上,這就是給他希望和前進(jìn)方向。隨意找個老師就把娃娃扔給他補(bǔ)課,這是家長在推卸自己的責(zé)任,或者說是滿足自己內(nèi)心削弱負(fù)罪感之類的吧。2.學(xué)生自己要有興趣。這是最關(guān)鍵的,也就是內(nèi)驅(qū)力。因為老師只能叫醒“真睡”的人,卻沒有一個老師能叫醒“裝睡”的人。
以上就是關(guān)于一對一高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。


高中語文課程
高中數(shù)學(xué)課程
高中英語課程
高中物理課程
高中化學(xué)課程
高中生物課程
高中地理課程
高中歷史課程
高中政治課程
高中三輪復(fù)習(xí)沖刺方法
高中學(xué)習(xí)誤區(qū)
如何聽課最高效



