高三網絡講課，沒有最好的機構，但是有最適合自己的機構。

建議：

1.先把目前所學的知識掌握

2.把自己的錯題整理好，如果可以歸納更好，把同一題型整理出來，并把做題的思路和詳細過程寫出來。理解透，不懂的問老師或同學。學會把錯題做好是比較快的學習方法，效果也會很明顯哦。

3.看視頻如果是針對性的也可以，要注意控制好時間，怕看著看其他視頻或聊天去了。除非有人幫忙監督或自控力好些就沒問題。

小小建議，希望可以幫到你。

孩子已經在縣里最好的高中了，因此可以說他接觸到的都是縣里最有經驗的高中老師，如果成績不理想，應該從孩子的聽課效果和學習能力上做做分析，不建議再尋求課外找老師補課，因為充其量就是這些老師在校外小班再講一次，或者一些沒有高中教學經驗的輔導班老師來講課。縣城對于人才的吸引能力有限，很難留住講課好還沒有教師編制的人，所以縣城課外班好老師不會多。

線上課可以匯聚全國優秀的老師，而且老師錄像的時候會盡量以自己最好的狀態來呈現，因此是一個有效的方式。線上課的好處是可以反復聽，鞏固提高，缺點是互動性差，無法答疑。因此線上課適合內向學生學習，自覺性強的孩子，而活潑好動的且不愛學習的孩子用線上課基本沒有效果，容易順著網絡看小說打游戲去了。

實話實說，網課的效果是因人而異，并沒有題主描述的那樣神奇，高三年級學生通過一個多月的網課學習就進步那么快，如果真是這樣，該所學校的高三年級學生根本不用開學復課了，繼續上網課，可能會考得更好。

為什么學生和家長強烈要求學校開學復課呢？這其中的貓膩大家都懂的，通過網絡考試能夠達到600多分的同學的確算很優秀了，開學復課后的診斷性考試，如果也能夠考到600多分，說明是貨真價實的學生。

學生在家里的網絡考試水分較大，在沒有老師監督的情況下，學生答題較隨意，對于某些不會做的題可能在網上搜答案。即使有學校要求學生打開攝像頭，老師也不容易發現學生在作弊?？荚囍凶鞅撞⒉皇鞘裁葱迈r事，如果每個學生都很自覺考試，根本就不需要監考老師了。大家都從學生時代過來的，也知道網絡考試成績不都是很真實。

當然，不排除有的學生的確很努力，在疫情十分嚴峻的形勢下，學生會靜下心來認真學習，這樣的學生是值得肯定的，不能全部否定學生的考試成績。

在疫情期間的網課學習中，兩極分化的現象比較嚴重，自覺性強且主動學習的學生能夠考出優異的成績，不能自我約束的學生成績下降也很快。就目前的現狀而言，學生、家長和老師的心理都沒有底，只有等到學生復課后進行綜合檢測，才會知道學生到底學得怎么樣。

以上就是關于高三網絡講課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。