高三一對一線上輔導，高中生可以聽一下同步網課。

這是比較冒險的選擇，學校的進度是科學的，優秀的校友也不少，成績不好的根源是在你個人而不在于學校。

校外的培訓機構總會用誘人的廣告，招攬補習生源的生意，會告訴你有多少優秀的人是在他們那里補習，有多少補習生考進名牌大學，等等。面對廣告，你要冷靜。

我家小孩高三的時候，也有很多培訓機構打電話來聯系，說的天花亂醉，我都沒有心動，而孩子的班上有同學心動了，去了校外的高考補習學校，但到省一檢時就發現去補習學校的同學成績更差了，直到高考后也沒有補習同學的消息，考得不好是肯定的。因為去好的大學的同學都會有聯系。

學校的師資是可知的，而校外機構本身沒有資深老師，只能去找臨時兼職的老師，名校里好的老師是不會去培訓機構兼職的，因為那會被學校處罰。如果想把高考考好，就得按照學校規定的進度去迎頭趕上，不要試圖有個一對一的補習大師能保佑你。

可以非常確切的說，希望是渺茫的。

（一）學習的事情是一個循序漸進，由少積多，由簡單到復雜，由低到高，環環相扣，螺旋上升的過程。前面的基礎落下了，后面就很難補起來。前面一個環節斷了，后面的知識基本上就學不懂。

（二）孩子已經到了高三，基礎教育階段也就即將結束。僅僅依靠高三一年想補齊基礎，迎頭趕上，這個困難真的是很大。

（三）不要完全迷信補課，也不能把希望寄托在補課之上。不管怎么補，學生都得有一定的基礎和學習力。如果學生的學習基礎特別差，學習能力又非常弱，不論是什么樣的補課都是沒有多大作用的。

（四）作為家長想盡心，想盡最大的努力，這種心情是完全可以理解的，為了不給自己和孩子留下遺憾，只要孩子自己愿意，那就花點兒錢送去補課。多補一些，肯定會在原來的基礎上多多少少有所長進和提高，即便是沒有多大的希望，也不要留下太多的遺憾。

（五）孩子已經到了高三，所剩的時間真的是非常有限，只要孩子自己有悔過之心，覺得之前的時間浪費的太可惜，愿意自己去抓緊時間做一些補救，作為家長就應該大力支持。

即使沒有多大的希望，也應該努力的去做這件事。因為孩子的態度轉變，才是根本中的根本。

只要孩子一直在努力，一直在上進，無論到什么時候，總還是有盼頭的，但害怕孩子自己放棄，自暴自棄，消極倒退，那就真的沒有希望了。

即便最終高考結果也不理想，只要孩子有這種悔過之心，上進之心，來年復讀再考，也未嘗不可。

首先明確一個問題那就是絕對有效果百分百有效果！為什么我這樣說原因有幾點，第一請來的是一線老師而且是重點班的老師！現在一線老師很難出來補課輔導，更何況還是重點班的，這樣的老師對考點重點把握的非常好，而且會有自己特有的教學手段，容易被學生所接受！而且這類老師的教學手段一般易于變化，對于不同的學生會針對性的尋找不同的方法。所以只要這樣的老師愿意一對一單獨輔導我想應該是求之不得的事情，效果肯定是有的，第二一對一輔導的對象是普通班的差生，這種輔導對象是最好出成績的，提升空間大，老師只要能夠在針對性的進行輔導那么只要有提升就是很大的提升！所以題主所說的如果真是這樣，那不用懷疑效果絕對好的很！

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