高考上補習班有用嗎，高中補習聽名師的課程事半功倍。

關于這個問題：筆者認為：一般情況下，給孩子報補習班，利大于弊！下面筆者想結合自己十多年的教育教學經驗來談談：

一、現在孩子學習的壓力大，學習的科目多，學習上勢必會遇到各種各樣的難題，適當參加補習班是可以及時解惑釋疑的。

二、學習積極的、主動的，基礎較好的學生通過課外補習不但可以鞏固書本所學的知識，還可以進行思維的深化拓展訓練，對于提高學生的思維能力與綜合應用能力很有幫助。

三、學習基礎薄弱的、被動的、注意力不集中的學生在學校學習往往不夠認真，對學校老師講的內容似懂非懂，不理解的知識點會越積越多，加上知識具有連貫性，不補課只會越學越差，甚至還會影響今后的學習，使學生喪失學習的興趣！

四、學生在個性、思想、接受能力、理解能力、思維能力、學習的方式方法以及學習的習慣等方面存在差異，通過補課，可以培優輔差，增強學習的自信心！

五、參加補課的方式有很多種，有一對一，一對二，小班和大班等等……至于補課后的效果，是因人而異的。一般說來，補課后，大多數學生都會有進步！一對一個性化輔導比較有針對性，效果要優于其它小班和大班。

六、影響學生學習成績提升快慢的原因有很多，比如說：補習老師有沒有認真教，有沒有抓住重點和難點，學生有沒有認真學，課堂的效率高不高，課后有沒有認真復習老師講過的內容，特別是易錯題，課后家長有沒有給孩子營造一個好的學習環境，有沒有督促孩子認真完成作業并檢查孩子的作業完成情況等等……通過參加補習班，有些之前成績很差的學生的成績提升很快，甚至達到了優秀，有些不認真學習的、不聽課的、視補課為兒戲的同學就有可能沒進步，甚至倒退！

七、適當參加補習班是有好處的，對學生來說起到約束、引導、監督、強化的作用。但要注意不要強迫孩子參加，要給孩子預留自主學習的時間和空間！

八、參加補習班有利于老師及時了解孩子在校的學習情況，有利于家校溝通以及及時掃除學習障礙，養成良好的學習習慣，有利于今后進一步的學習。

綜上所述，蜂擁給孩子報補習班，不能以有用還是沒用來評價！只能說，參加補習班對大多數學生來說是有用的。

有一定作用，但要大幅度提升很難。

能提高！

相比較其他科目尤其是偏文的科目用不到一年的時間說要提高很大，除非是過去的成績比較低，否則我還是認為理科短時間內提高成績的可能性會更高一些。

學習理科，比如數學這么科目，很多時候我們會講“理解”這個東西，這的確是非常重要的。

不同于文科的理解，理科的理解會更加的純粹一些----真的不理解你最多也就只能寫個“解”就完事兒了……

而與文科不同，理科的學習又具有很強的邏輯性。

不是我們常說的那種“邏輯性”，而是指學習過程本身具有很強的邏輯性。

例如高中數學所包含的內容，比如集合數列、三角函數和平面向量，函數和不等式，立體幾何，解析幾何，概率與統計，導數等等，無論學生在哪個部分學習出現了問題，那么問題一定都不是出在了當下，而是之前的前序知識沒學好、沒掌握好。

所以從理論上講你只要前面的能容學好了，那么與之相關的后面內容學起來也好、補起來也罷效率都會比較高----最難的其實就是解決前面的或者是前面的前面的基礎部分。畢竟孩子終究是已經學過一遍了，所以整體上的認識應該還是在的。

那么我們完全可以相信，當他把最前面的基礎補上來之后，后面盡管一定也會有部分內容會讓他覺得有些難，但是總體來說整個過程會讓孩子感覺“越來越容易”的！

個人建議這種情況盡量不要上輔導班性質的補習班，想要提高效率，最好的辦法還是要一對一有針對性的補習才行。只是這個過程花費會比較大，需要根據實際情況做出選擇才行。

但是如果孩子主動性還不錯，也可以網上找點視頻自己加班加點刷一下，記住不要上直播課，這樣的進度根本來不及。

不過話說回來了，任何的分析都只能是理論上的，孩子做不做、學不學才是最關鍵的，你說是不是？

以上就是關于高考上補習班有用嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。