高中有沒有補課，高中補課要選擇正規(guī)的大機構(gòu)。

暑假是否有必要上輔導(dǎo)班，那要根據(jù)你的學(xué)習(xí)計劃和步驟來決定，如果你對所有的學(xué)科都胸有成熟，一切都在你的學(xué)習(xí)計劃之內(nèi)，那就沒必要去上輔導(dǎo)班。否則，輔導(dǎo)班就是補你學(xué)習(xí)的機會。

我仔現(xiàn)在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補課純屬多余。

我想補課之前，你要搞清楚你的目標(biāo)，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類三線高中，你的目標(biāo)應(yīng)該是廣外，廣大，廣工這類大學(xué)，考大學(xué)希望自己比一本線多20分左右。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，你只需要做到一點，就是對課本做到滾瓜爛熟。一個高中生，做到對課本滾瓜爛熟，你靠自己看書就夠了，不明白的，上課認(rèn)真聽就行了，沒必要去補課。如果是為了去攻難題去補課，完全沒必要。三線學(xué)校的學(xué)生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結(jié)果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實，執(zhí)信這類學(xué)校學(xué)生，你星期一到星期五五天面對的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學(xué)五天，你都學(xué)不好，只有兩種可能。第一是你可能有點笨，第二是你可能沒認(rèn)真學(xué)。在學(xué)校五天跟著最好的老師，同廣州市最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)，你都學(xué)不好，星期六星期天去跟水平差一些的補習(xí)學(xué)校老師學(xué)，你就能學(xué)得好的可能性有多大？這類學(xué)生的學(xué)生當(dāng)然以985211為目標(biāo)，這類學(xué)生補課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養(yǎng)出好身體，本末倒置。

你在重點學(xué)校的重點班，成績中上，有弱項，你應(yīng)該做的不是去補課，是利用這個假期，思考一下自己的學(xué)習(xí)方法，時間分配有沒有需要改進(jìn)的地方。對于那些偏弱的科目，是不是存在基礎(chǔ)不扎實的問題。我自己當(dāng)年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個暑假把所有的課本看了兩次，暑假結(jié)束，高三開學(xué)摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考?xì)⒌饺∏傲?/p>

如果高中了，你還沒有自學(xué)能力，還要靠吃零食，你到高考成為優(yōu)等生的可能性就不大了。我建議你多花時間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現(xiàn)在市面上大把的書，買幾本回來自己研究，根本不用花時間去跟那些機構(gòu)老師補課。

最后再說一句，補課純屬多余。

有些高中現(xiàn)在還在組織學(xué)生補課？這得看它是怎么個補法。

如果是利用互聯(lián)網(wǎng)，電視臺或手機微信給學(xué)生補課，讓學(xué)生呆在家里又不誤學(xué)習(xí)，如果計劃安排合理，組織得法，肯定會有好收效。這真是太好了，既解了學(xué)生及家長的燃眉之急，又讓有學(xué)生的家庭節(jié)約了一大批開支。還能不誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，又符合當(dāng)前武漢肺炎防控的指導(dǎo)思想，真是不可多得的好事。說明這學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師政治覺悟和為學(xué)生服務(wù)的思想品質(zhì)高尚，既讓學(xué)生及家長感激尊敬，其做法說不定還有向社會推廣的價值和意義。

若是把學(xué)生集中起來補課，只能說這學(xué)校校長的膽兒有點兒肥。目前疫情防控形勢這么嚴(yán)峻，這玩笑開的有點兒大。各級教育主管部門三令五中嚴(yán)禁提前開學(xué)和辦班。這么做帶來的嚴(yán)重后果真不是校長能負(fù)得了責(zé)的。不論家長和學(xué)生還是普通群眾發(fā)現(xiàn)此問題，應(yīng)立即報警，做為危害公共安全事件交由公安機關(guān)處置，徹底杜絕這種行為，以絕后患。

以上就是關(guān)于高中有沒有補課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。