高一如何輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，高中生補(bǔ)課可以選擇線上平臺(tái)。

不同時(shí)間不同對待，具體問題具體分析，這是馬列主義毛思想教導(dǎo)我們的。

其他答案寫的就和社會(huì)主義教材一樣，完美，但是在這里我旗幟鮮明的反對。因?yàn)榉治鰡栴}要結(jié)合實(shí)際。

距離高考還有兩三個(gè)月，哪里有時(shí)間搞這么多事。

時(shí)間越近，就要懂得斷舍離。

不常考的，過難的，實(shí)在不會(huì)的，統(tǒng)統(tǒng)要放一放。

把必須會(huì)的爭取不出錯(cuò)

把會(huì)一些，難度又不大的爭取多拿一些分

抽時(shí)間把歷年真題刷一遍

擠時(shí)間把每次月考錯(cuò)題做一遍，做兩遍，做三遍

少買一點(diǎn)課外書，少買一點(diǎn)模擬卷

少刷抖音，少刷微博，少刷微信

不過這些都是針對大部分學(xué)生的，不能一概而論。有些天資聰慧的請忽略，有些，也請忽略

乍一看，高一數(shù)學(xué)考六七十分，是不是沒救了？其實(shí)不然，這在高一學(xué)生中也算比較普遍的現(xiàn)象了。高一數(shù)學(xué)差，最佳彌補(bǔ)時(shí)間就是高一暑假，所以一定要抓住這個(gè)時(shí)間，如果錯(cuò)過，數(shù)學(xué)可能就很難學(xué)好了！

一、高一數(shù)學(xué)為什么會(huì)差？

高一數(shù)學(xué)差，不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象！為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？下面是我和一個(gè)畢業(yè)生的聊天記錄，這個(gè)學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績是150分，通過她的回復(fù)，可以得出以下兩點(diǎn)：

1、初高中跨度大：很多中考考滿分的學(xué)生，高一階段都有不適應(yīng)的感覺，這是因?yàn)槌醺咧袑W(xué)習(xí)內(nèi)容跨度大。這種跨度，主要體現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)更加抽象：

（1）抽象的語言：

初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等。

（2）抽象的思維：初中的數(shù)學(xué)，很容易找到“套路”，只要按照老師給你的思維模式，按照這些套路解題就可以了。比如解方程要分幾步，因式分解先看什么，再看什么，老師都能給你講明白，你只要練熟就可以了。但是，高中的數(shù)學(xué)思維會(huì)有很大的變化，對學(xué)生提出更高的要求。高一學(xué)生要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型抽象思維向理論型抽象思維過渡，最后還需逐步形成辯證性思維，這需要一個(gè)過程。

2、數(shù)學(xué)難，主要不是智力因素的影響，而是學(xué)習(xí)方式的改變，就像這個(gè)學(xué)生，她不是最聰明的，但是最后能夠考滿分，主要在于她認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的問題，比如沒有預(yù)習(xí)，而且積極去彌補(bǔ)，提供及時(shí)問數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，高一雖然沒有學(xué)得很好，但是也沒有落下，隨著高三一輪輪的復(fù)習(xí)，這些知識(shí)慢慢就都吃透了，最后成了贏家。

3、數(shù)學(xué)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)進(jìn)度快！高中數(shù)學(xué)還有一個(gè)明顯的不同就是知識(shí)量上增加，高一上學(xué)期要學(xué)2本教材，高一一年要學(xué)4本教材甚至還要多，而數(shù)學(xué)的課時(shí)是比較少的，高一階段要上9門考試科目和一些考查科目如音體美信息等，這樣留個(gè)學(xué)生的消化、練習(xí)的時(shí)間減少了很多，所以很多學(xué)生就會(huì)學(xué)得比較吃力。

4、各章節(jié)聯(lián)系更加密切。高中數(shù)學(xué)各章節(jié)聯(lián)系更加密切，一個(gè)章節(jié)學(xué)不好，會(huì)影響后面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生越學(xué)差距越大。另外，題目綜合性更強(qiáng)，對知識(shí)的體系要求更高。

5、高一的老師以高三輪換下來的老師為主，加上一些沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，他們對學(xué)情了解不充分，習(xí)慣用對高三學(xué)生的認(rèn)識(shí)來看高一學(xué)生，把學(xué)生水平估計(jì)過高，所以講得不夠細(xì)致，落實(shí)不夠扎實(shí)，課堂推進(jìn)速度太快，也是一個(gè)客觀原因。

二、高一數(shù)學(xué)差，假期如何彌補(bǔ)？

高一數(shù)學(xué)差，雖然是多方面原因?qū)е碌模荒苋謱W(xué)生，但是這并不是你不去彌補(bǔ)的理由，如果不去彌補(bǔ)，不僅直接影響高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還會(huì)讓學(xué)生懼怕數(shù)學(xué)、排斥數(shù)學(xué)，甚至放棄數(shù)學(xué)，后果不堪設(shè)想。

那么，高一暑假如何彌補(bǔ)數(shù)學(xué)？我從三方面來說一說。

1、上不上輔導(dǎo)班的問題。數(shù)學(xué)不好，首先想到輔導(dǎo)，有的家長認(rèn)為給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班就萬事大吉了，實(shí)際上并不然，孩子在學(xué)校學(xué)了一年都沒學(xué)好，上一個(gè)月輔導(dǎo)班能學(xué)好？那是不可能的。所以，我不建議把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班，如果確實(shí)要輔導(dǎo)，找個(gè)好點(diǎn)的老師，甚至可以找高三優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，效果要好，那種大班，基本上沒有什么效果。

2、如何自學(xué)？不上輔導(dǎo)班，最主要的方式就是自學(xué)，那么如何自學(xué)呢？我認(rèn)為要抓住兩個(gè)關(guān)鍵字：

（1）第一個(gè)是“實(shí)”，一定要落實(shí)扎實(shí)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么？核心是基礎(chǔ)知識(shí)，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)不好的學(xué)生，都出在基礎(chǔ)知識(shí)上。他們往往忽略基礎(chǔ)，以為通過做題就能落實(shí)基礎(chǔ)，其實(shí)是本末倒置的，做題是為了檢驗(yàn)和加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。如果基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，應(yīng)對一些基礎(chǔ)題可以，難度大的題目就會(huì)出現(xiàn)問題。如何落實(shí)基礎(chǔ)，要背誦，要把教材上的概念、原理和公式之類的，背下來，可以錄下來，然后再檢查哪里出現(xiàn)了問題。

（2】第二個(gè)是“熟”，不要以為懂了，會(huì)了，就能考好了。不熟練你的數(shù)學(xué)同樣考不好，高中數(shù)學(xué)運(yùn)算量大，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)把相關(guān)知識(shí)調(diào)動(dòng)出來解決問題，所以必須熟練。

那些所謂的“資深”專家，就是因?yàn)橹貜?fù)的多了，經(jīng)驗(yàn)豐富了，一看就明白了。比如資深醫(yī)生和教師，沒有哪個(gè)年輕人敢稱資深的，那些不在一線的醫(yī)生或者教師，年齡再大，也不能稱資深，就是這個(gè)原因。

如何做熟？找到高一的作業(yè)或者錯(cuò)題本，先把里面的錯(cuò)題找出來，認(rèn)真分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因，看看是基礎(chǔ)知識(shí)的原因還是審題的原因，根據(jù)不同的原因有針對性的解決，如果是知識(shí)點(diǎn)的原因，一定要找到相關(guān)章節(jié)，重新深入復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不懂想辦法的解決掉，比如問同學(xué)或者上網(wǎng)查資料，知道解決為止。

另外就是要通過刷題來做熟練，尤其錯(cuò)誤率較高的章節(jié)，一定要找相關(guān)的資料，進(jìn)行補(bǔ)償訓(xùn)練，簡單的題目也要?jiǎng)邮肿鲆蛔觯灰鄹呤值停嵘鲱}的速度，加強(qiáng)知識(shí)的熟練程度。

3、是不是要預(yù)習(xí)？數(shù)學(xué)一定要預(yù)習(xí)，這種對學(xué)生思維要求較高的學(xué)科，不預(yù)習(xí)是不行的。就如讓你去參加一個(gè)跑步，你不知道要跑100米還是3000米就去跑了，結(jié)果就可能把3000米的跑步當(dāng)成100米來跑了，結(jié)果可想而知了。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，要以復(fù)習(xí)為主，可以把預(yù)習(xí)的時(shí)間適當(dāng)縮短，放在開學(xué)之前的一到兩周，預(yù)習(xí)不是自學(xué)，需要了解這個(gè)章節(jié)要講什么？哪些自己能夠看懂，哪些看不懂，提前標(biāo)記一下，等到開學(xué)后，上課就能有的放矢的聽講了。

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過7年高中生家教。

我根據(jù)我教過上千名的高中生，通過觀察他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及考試中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，整理了一套高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法，主要針對很努力卻成績提升很慢，或者想在已有分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上有所突破的學(xué)生。

我會(huì)免費(fèi)送給你。

我教過上千名的學(xué)生，他們課下找老師補(bǔ)習(xí)或者學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是：學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)對很多學(xué)生來說，都是一個(gè)致命的科目，我見過有的學(xué)生，英語成績能考到120多分，但是數(shù)學(xué)成績只能考80或者90分，而這樣一類學(xué)生，往往是學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，并且想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，但始終無提升的一類人。

這類學(xué)生，在一部分人眼中看來，學(xué)習(xí)似乎有點(diǎn)徒勞無功，會(huì)讓人認(rèn)為是在白努力，但實(shí)際上這類學(xué)生是提分最快的一群人。

接下來我給出以下原因：

第一，知道付出努力的學(xué)生都有提升成績的潛能。很多學(xué)生學(xué)習(xí)差，是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，而如果你是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，知道去努力，學(xué)習(xí)態(tài)度沒有任何問題，你需要注意的是學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成與培養(yǎng)。

第二，高考數(shù)學(xué)有120分的基礎(chǔ)題。我解讀了歷年的高考數(shù)學(xué)考綱與數(shù)學(xué)真題，發(fā)現(xiàn)，80%的數(shù)學(xué)題都是基礎(chǔ)題，也就意味著，如果你能掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，那么數(shù)學(xué)成績考到120+以上沒問題。而學(xué)習(xí)知道努力的學(xué)生，問題所在就在于眼高手低，沒有抓基礎(chǔ)題。

第三，未找到適合的學(xué)習(xí)方法。初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)有很大的區(qū)別，初中數(shù)學(xué)多半是基礎(chǔ)性，而高中數(shù)學(xué)需要你養(yǎng)成一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維。初中數(shù)學(xué)不好，臨考試前多做題，也能考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中，考前臨陣磨槍，考后的成績依舊不盡人意。

那遇到這種情況，你應(yīng)該怎么做？

第一，回歸課本。課本上的題都是基礎(chǔ)題，是老師在課上都要講的例題。千萬不要認(rèn)為這些題我一看就看懂，所以沒必要去練習(xí)。

第二，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。很多人問什么是正確的學(xué)習(xí)方法？就是能掌握知識(shí)，能夠讓你舉一反三，靈活變通的學(xué)習(xí)方法。

第三，對錯(cuò)題進(jìn)行整理，并反復(fù)翻閱。做了這么多的數(shù)學(xué)題，一定有不少的錯(cuò)題，把錯(cuò)題進(jìn)行整理，并反復(fù)翻閱，這些不會(huì)的題一定能夠記下來，下次不再犯。

希望我的回答能夠?qū)δ阌兴鶐椭绻行枰耐S時(shí)可以找我咨詢聯(lián)系。

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