高一補課要嗎，簡單學習網高中同步網課很不錯。

題主描述：我家小孩在普通公立中學上高一，平時一個月只放四天假，昨天老師說要收這一期的補課費，感覺有些意外，不知該不該交。

我們先看一下老師和家長交流的截圖：從截圖的交流談話中看的很明確：老師的意思說學校每個月至少多上4天課，所以要補交補課費。

但是家長對此很疑惑：之前學校在這方面沒做任何要求，怎突然間說要補交補課費？還有家長說，補課費開學時一起算在學費里的，怎么要不交補課費？

按理來說，高中學校在正常的教學時間以外額外的給孩子上課，應該是要給老師一定的補助和適當的補償，這也不越外，也不過分，這要比在校外補課的費用低得多。但收費總得有一個正常的途徑和正常的程序。

很顯然，這個收費行為是學校的決定，老師只是傳達學校的意思。但不管怎說，這樣的收費隨意性太大了，基本上就是想怎么收就怎么收，完全不合乎收費程序。

（一）學校一個月只放4天假是事實，這一點家長很明確，但每個月少放4天假，之前并沒有告知家長這是額外的補課，是要收費的，對此家長根本就不知情，現在突然說，這少放的4天假要收補課費，讓家長補交費，哪里有這樣的道理？

（二）每個學校的教學管理都不相同，不少學校實行的是小禮拜制，還有不少學校實行的是兩周放一次，這樣的學校很多，沒聽說過哪些學校執行這樣的教學制度是要收補課費的。很多家長以為，學校本來就是這樣的教學制度，根本就不知道還有收費這一說。

（三）即便是這所學校每月多上4天課要收補課費，那也應該提前告知家長，征求家長意見，大的前提是采取個人自愿的原則，家長知道這件事，得到家長的同意這件事才能做，而家長對此完全不知情，就直接通知家長補交補課費，這不是霸王硬上弓嗎？

（四）一般來說，學校要進行集中補課要收補課費，都要事前向家長、家長委員會發意見征詢書，開座談會，分析需求，說明意圖，征求意見后，正式收費時還要發告家長書，這都是基本的程序。

但是這樣通過老師在家長群里隨便一說的方式，太隨意了，太隨便了，根本就不符合相關程序。

這種收費行為顯然是不合規的，家長完全可以拒絕繳費。

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

教過上千名的學生，根據我的經驗，我可以給各位童鞋或者家長一個建議：如果你成績不是很理想，你想讓自己的成績有所拔高，你學了很久但成績總是提升很慢，這個時候你必須調整你的學習進度與學習方法。

但大部分高中生，根本找不到適合自己的學習方法，所以這個時候找一個老師給你補課十分有必要。

但補課的時候一定要挑選合適的老師及輔導機構。

因為確實有很多的輔導機構打著幫助學生提分的幌子，但實際上并沒有為學生的學習帶來多大的幫助，老師也完全不負責任，只是給孩子留作業題去做。

這種情況，造成很多人說輔導班都是在騙錢，根本幫不了孩子。

如果能為孩子找到一個合適的老師，家長一定要舍得教育上的投資。

我之前教過一個孩子，數學成績只有40分，最終高考的時候提高到120分，順利進入一所一本院校。

我的方法很簡單，告訴孩子如何學習，如何做題。因為我研究了歷年的高考出題規律，總結了歷年高考真題，找出了高考答題的技巧與方法，所以孩子能夠輕松應對考試。

我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，也是針對高考如何快速提高分數來的，里面也提到了孩子應該上什么樣的輔導班，應該選擇找什么樣的老師。

希望每位家長都能在高考這條路上，與孩子一條戰線。

也希望每位家長在孩子教育上的投資不會打水漂，每一次付出都會有收獲。

我是一個準高二學生的媽媽，我是認為應該去上一個銜接班的。經驗分享一下：

一、高中和初中課程設置不一樣，我浙江的，初中5門課，高中10門，課程設置直接翻倍。這個設置會導致一些孩子在學習的時間規劃上出現問題。我兒子一個初中女同學也算是學霸，高一第一學期成績就一直沒考好過，因為關系好，所以一起分析她的問題，最終結論就是時間安排上出了問題，原來5門課程，她時間安排上覺得剛剛好，不吃力也不輕松，走的很順，但現在一下子變10門，每一門都是重要的都不能丟，她一下子就顯得手忙腳亂，顧此失彼，越想好就越考不好，學習的節奏一打亂，成績就上不去。這樣掙扎了近一年時間，才在高一第二學期追到年級前二十，中途差點崩潰！

二、高中課程和初中課程難度不一樣。高中課程相對于初中課程而言，在難度上又上升了一個檔次，特別是理科那幾門，難的不是一點點，提前介入能讓孩子在初中升高中的中間環節更順更自然一些。

所以，個人以為，銜接班還是有必要去上一上的，它能讓孩子更好的更快的融入高中生活

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