高三補課的嗎，簡單學習網高中網課有各種班次。

自己不需要補課的話我倒是覺得你可以申請不參加補課，自然也不需要教補課費了。

比如你家孩子已經被無條件錄取清華北大了；

比如你家孩子已經被簽約一本線等等，而且成績妥妥有把握；

再比如你家孩子上了也是白上，純粹就是換個地方玩。

這些情況之下再逼著你孩子去補課、逼著你掏錢我覺得也說不過去。

放心好啦，多你一個不多少你一個不少學校也不會在乎你這么一點點錢的，而且萬一你家孩子是因為學習不好，才不想去補課的話，那么說不準學校還巴不得你家孩子不要去呢----萬一影響到別人就不好了，不是嗎？

看你的問題也不像是來問這種情況是不是違規，要不要舉報什么的，所以我也就不在這些問題上跟你廢話了。

我的觀點很簡單，那就是你愛補不補，這是你自己的事兒。但是你千萬不要試圖影響到其他人。我覺得如果我是你孩子同學的家長，讓我知道你在這種事情上搗亂的話，我一定不會放過你的！你自己愛哪涼快哪呆著去吧。

從初三到高三都在補課，我想有以下幾種情況：一：成績特別好的尖子生（現在成績好的學生補課反而較一般成績補課的同學多），想精益求精，保持領先。事實證明，遇到負責任的老師是有益的，否則也不會有哪么多人去補課，尤其是一對一補課，哪里不懂，老師一點就懂了。不過一對一補課家教費一般家長難以承受。二：一般成績的學生，成績想更上一層樓。這樣的學生人數多，大多數是多人一起補，因為成績差不多，老師一起補，個別指點一下，人數多點，費用也少些，補了一段時間后，成績往往也能上去一層次。家長也心安，覺得我們也盡力了，你成績能上一點是一點。三：成績差的學生，若以前沒有補課，到了初三要尋一個好的老師補課，一般情況下，老師是不收的，學習差了太多，很難補上來，到時落埋怨，而且補起來吃力不討好。還有一個重要原因是要補課的人太多了，老師也不是機器人，忙不過來的。要不補課，又成績好，也是有辦法的。即到新華書店購買相應的學習資料，孩子一遍又一遍的學習，資料均由重點中學或重點高中的老師編寫而成，講解十分通俗易懂。孩子有看不懂的地方記下與同學討論，實在不懂時請教老師。因為經過自學，老師一點就能懂的。不過，這要有好的學習習慣，肯學習，愛學習。話說回來，若不愛學習，貪圖安逸，怕動腦，即使去補課，有的學生是去混時間的，老師講東，他在想西。奈何呢人的一生都需要學習，建議家長也不要操之過急，對孩子始終是鼓勵，不是責怪，如果以前沒培養好學習習慣，現在開始培養，落實在行動上，養成習慣了，知識會積累，在你的孩子面前有一條康狀大道隨他走。

孩子進入高三，就是我們經常所言的最后沖刺階段。高三成績不好，肯定高一高二也不會太好的，在是不是決定補課這個環節上，先了解幾個問題:

1.孩子是否主觀愿望去補。如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況高三本身壓力大，作業多，休息時間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時間短，本來可以調整一下心態，休整一下，如果強行擠出來補課，得不償失啊！

2.是補幾科，還是某一科。如果幾門都差，最好別補課了，全心全意在學校努力按照老師的總體復習節奏，把各科基礎知識訓練完成就很好了，別再折騰孩子，學習是一個漫長過程，高三再補課，一是來不及了，二是精力跟不上，三是沒有必要。如果是某一科，針對孩子在某些薄弱方面，還是可以用少量時間突擊一下的。也許有點用。

3.看孩子的總體成績情況，如果總分一直處于很低水平，也建議別補課了，因為幾乎是木已成舟，很難扭轉大局的，不妨試試讓孩子盡力而為吧。

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