才上高一需要補課嗎，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)師資很強，還有贈送講義。

我對高一數(shù)學(xué)可謂是門外漢，只能從家長的角度來說說我的建議：高一數(shù)學(xué)不理想，這要根據(jù)具體情況，適當(dāng)?shù)氖且獔笱a習(xí)班的

我同事家孩子，初中的時候數(shù)學(xué)能考140分左右（滿分150分），今年上高一，第一次周考數(shù)學(xué)考了83分（滿分150分），年級排名1000多名，用孩子自己的話說自己是不是被數(shù)學(xué)給拋棄了，她不再是數(shù)學(xué)的寵兒了。

由于自己不認輸?shù)膭蓊^，努力拼數(shù)學(xué)，每晚放晚學(xué)回家還要做一個小時的數(shù)學(xué)題，睡覺的時間都夜里11:00多了，第二次周考數(shù)學(xué)確實進步了，考了96分，自己感覺到自己的努力付出得到了收獲，畢竟進步了。

但是家長覺得孩子這么拼有點太累了，每天睡眠時間就很短，還要另外做數(shù)學(xué)題，相比較而言收效甚微，家長有點熬不住了，問我怎么辦？

她家孩子是屬于慢熱性的學(xué)生，接受新鮮事物比較慢，但是只要會了就不忘，所以這樣的學(xué)生剛上高一的時候適應(yīng)的就慢，那么為了讓她盡快的融入高一的學(xué)習(xí)，我個人認為需要給她報個補習(xí)班！

高中數(shù)學(xué)的特點是：書本知識非常簡單，基本上自己看看就能會做，但是習(xí)題很難，由于題量多，條件變化多端，老師不可能每種類型的題目都能講到，再者說了，就是講到了，也只是理一下思路，不可能把步驟講解的很詳細，所以即使會做了，也不一定能做對！

那么高一學(xué)生中哪種類型的孩子需要適當(dāng)?shù)难a補數(shù)學(xué)呢？

一、接受能力慢的學(xué)生確實需要報個補習(xí)班補一補

就如同我同事家的孩子一樣，接受能力差，屬于慢熱型的學(xué)生，剛接觸高一的學(xué)科，由于她自身的原因，接受的慢，一節(jié)課下來，有可能大部分題目都沒聽懂，似是而非的，再做題目的時候速度就慢，浪費了大量的時間和精力，還得不到一個好的效果！

這種慢熱型的學(xué)生，假如給她足夠的時間，她也許自己慢慢可以理解透徹，來個破繭成蝶的華麗蛻變，但是高中的時間太緊迫了，哪有那么多的時間讓她慢慢悟透澈了？

這時候就急需要給她報個補習(xí)班，專門利用一定的時間把數(shù)學(xué)理一理，從學(xué)習(xí)方法到具體內(nèi)容的解題技巧，解題過程，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解度，盡快融入到高中的學(xué)習(xí)氛圍中。

二、數(shù)學(xué)是短板的學(xué)生必須報個補習(xí)班補一補

高考數(shù)學(xué)再不濟也要考到120分左右，才能有個好的本科院校上，現(xiàn)在雖然分科，但是文理都要考數(shù)學(xué)，如果數(shù)學(xué)天生短板，更有甚者才考30-40分的，就要補習(xí)了，因為數(shù)學(xué)是拉分學(xué)科。

頭幾天才有個老師給我普及一下高中各科的位置，他說語文不好，但是差距不會太大，但是數(shù)學(xué)的差距動輒上百分的都有，所以語文考不好，有可能選不到好學(xué)校，但是數(shù)學(xué)考不好，直接就是沒有學(xué)上了，所以高中的數(shù)學(xué)至關(guān)重要！

那么數(shù)學(xué)短板的學(xué)生，僅僅靠課堂上的老師上課，有可能跟不上，因為課堂上老師將要面向全體學(xué)生，可能顧及不到數(shù)學(xué)學(xué)不好的，那么這部分學(xué)生課后的時間就要多向數(shù)學(xué)傾斜，但是自己自學(xué)不了，所以最后報個補習(xí)班吧！

得數(shù)學(xué)者得天下，高一數(shù)學(xué)剛起步，可能會感覺很難，但是適應(yīng)了，理解了，就能上升了，可千萬別放棄啊，需要補課的學(xué)生們，就別再猶豫了，必要的話，最好找個有經(jīng)驗的老師一對一輔導(dǎo)，盡快的適應(yīng)數(shù)學(xué)思維模式，提升自己的解題能力！別讓數(shù)學(xué)成為你成功道路上的絆腳石！

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過7年高中生家教。

教過上千名的學(xué)生，根據(jù)我的經(jīng)驗，我可以給各位童鞋或者家長一個建議：如果你成績不是很理想，你想讓自己的成績有所拔高，你學(xué)了很久但成績總是提升很慢，這個時候你必須調(diào)整你的學(xué)習(xí)進度與學(xué)習(xí)方法。

但大部分高中生，根本找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以這個時候找一個老師給你補課十分有必要。

但補課的時候一定要挑選合適的老師及輔導(dǎo)機構(gòu)。

因為確實有很多的輔導(dǎo)機構(gòu)打著幫助學(xué)生提分的幌子，但實際上并沒有為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來多大的幫助，老師也完全不負責(zé)任，只是給孩子留作業(yè)題去做。

這種情況，造成很多人說輔導(dǎo)班都是在騙錢，根本幫不了孩子。

如果能為孩子找到一個合適的老師，家長一定要舍得教育上的投資。

我之前教過一個孩子，數(shù)學(xué)成績只有40分，最終高考的時候提高到120分，順利進入一所一本院校。

我的方法很簡單，告訴孩子如何學(xué)習(xí)，如何做題。因為我研究了歷年的高考出題規(guī)律，總結(jié)了歷年高考真題，找出了高考答題的技巧與方法，所以孩子能夠輕松應(yīng)對考試。

我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，也是針對高考如何快速提高分數(shù)來的，里面也提到了孩子應(yīng)該上什么樣的輔導(dǎo)班，應(yīng)該選擇找什么樣的老師。

希望每位家長都能在高考這條路上，與孩子一條戰(zhàn)線。

也希望每位家長在孩子教育上的投資不會打水漂，每一次付出都會有收獲。

這個因人而異，初中與高中之間差別還是比較大的，有的同學(xué)可能適應(yīng)不了高中對于思維能力的要求。建議孩子在這個暑假一定要進行一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，但是這種訓(xùn)練不一定非得通過補課來完成。

高中學(xué)習(xí)的思維方式比初中進一步升華，初中的數(shù)形結(jié)合思想分類討論思想，以及方程思想有沒有掌握透徹。希望同學(xué)先把初中的那些思想琢磨明白了，這樣到高中就會輕松一些。當(dāng)然我們到高中還有一個極限思想，這個是一個十分難理解的。

當(dāng)然初中的二次函數(shù)在高中學(xué)習(xí)是相當(dāng)有用的，高考也常考。所以對于二次函數(shù)以及一元二次方程，解一元二次不等式相關(guān)知識要掌握透徹，并進行一定的練習(xí)鞏固。

另外對于數(shù)學(xué)計算能力是相當(dāng)重要的，你想在120分鐘內(nèi)將150分的題能做完，如果沒有一定的計算功底絕對做不完的，高中數(shù)學(xué)不僅考察數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，還考察計算，所以對于較復(fù)雜的分式化簡計算，解一元二次方程和一元二次不等式，二次根式的綜合計算等一定要又快又準。

另外對于英語和語文個人覺得可以多看些文學(xué)名著，英語可以閱讀國外英文版名著和看些相關(guān)英文視頻。

如果能做好以上，保持自主學(xué)習(xí)，有自己的學(xué)習(xí)計劃，不補課也是可以的。

以上就是關(guān)于才上高一需要補課嗎的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。