高一網(wǎng)上補(bǔ)課嗎，高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有很多。

我仔現(xiàn)在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補(bǔ)課純屬多余。

我想補(bǔ)課之前，你要搞清楚你的目標(biāo)，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類(lèi)三線高中，你的目標(biāo)應(yīng)該是廣外，廣大，廣工這類(lèi)大學(xué)，考大學(xué)希望自己比一本線多20分左右。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你只需要做到一點(diǎn)，就是對(duì)課本做到滾瓜爛熟。一個(gè)高中生，做到對(duì)課本滾瓜爛熟，你靠自己看書(shū)就夠了，不明白的，上課認(rèn)真聽(tīng)就行了，沒(méi)必要去補(bǔ)課。如果是為了去攻難題去補(bǔ)課，完全沒(méi)必要。三線學(xué)校的學(xué)生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結(jié)果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實(shí)，執(zhí)信這類(lèi)學(xué)校學(xué)生，你星期一到星期五五天面對(duì)的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學(xué)五天，你都學(xué)不好，只有兩種可能。第一是你可能有點(diǎn)笨，第二是你可能沒(méi)認(rèn)真學(xué)。在學(xué)校五天跟著最好的老師，同廣州市最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)，你都學(xué)不好，星期六星期天去跟水平差一些的補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師學(xué)，你就能學(xué)得好的可能性有多大？這類(lèi)學(xué)生的學(xué)生當(dāng)然以985211為目標(biāo)，這類(lèi)學(xué)生補(bǔ)課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養(yǎng)出好身體，本末倒置。

你在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班，成績(jī)中上，有弱項(xiàng)，你應(yīng)該做的不是去補(bǔ)課，是利用這個(gè)假期，思考一下自己的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間分配有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。對(duì)于那些偏弱的科目，是不是存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題。我自己當(dāng)年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個(gè)暑假把所有的課本看了兩次，暑假結(jié)束，高三開(kāi)學(xué)摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考?xì)⒌饺∏傲?/p>

如果高中了，你還沒(méi)有自學(xué)能力，還要靠吃零食，你到高考成為優(yōu)等生的可能性就不大了。我建議你多花時(shí)間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現(xiàn)在市面上大把的書(shū)，買(mǎi)幾本回來(lái)自己研究，根本不用花時(shí)間去跟那些機(jī)構(gòu)老師補(bǔ)課。

最后再說(shuō)一句，補(bǔ)課純屬多余。

我們上網(wǎng)課沒(méi)用，我們上過(guò)，所以有回來(lái)上線下課的

現(xiàn)在在網(wǎng)上可以一對(duì)一補(bǔ)課的網(wǎng)站有很多，而且一對(duì)一的形式大致分兩種，一種題一對(duì)一答疑，也就是說(shuō)學(xué)生提出問(wèn)答，然后老師接到問(wèn)題后進(jìn)行解答；另外一種是先預(yù)約課，然后一對(duì)一講知識(shí)點(diǎn)以及內(nèi)容，通過(guò)課堂練習(xí)達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握。前一種形式的app有百度作業(yè)幫和學(xué)霸君、阿凡題；后一種有百度作業(yè)幫、學(xué)霸君一對(duì)一輔導(dǎo)、阿凡題、理優(yōu)、101一對(duì)一家教、掌門(mén)一對(duì)一，我所了解的有這些，希望對(duì)你有所幫助。

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