高一數學需要補課嗎
發布時間:2021-04-16 15:23:50高一數學需要補課嗎,高中生補課推薦簡單學習網。
高中數學成績不好,補課有用嗎?我先聲明一下,我只是發表我的觀點。我認為補課意義不大。
首先,知識點老師上課都會講,何必又找時間去外面補課呢?這就是浪費時間,明明在課堂上就能學會的知識,就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍,課堂上同學們一起學習,活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。
數學成績不好要找到原因,不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好,你就學不好。首先要找自己的原因,然后對癥下藥。
如果是因為沒有認真學習,這很好解決,只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深,鐵杵磨成針。
如果是因為學習方法不正確,就要和老師交流,和同學交流,找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你,每個人的學習方法是不同的,只能靠你自己慢慢摸索。
其實,我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的,家長會認為輔導班的教學能力更強,真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構,我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。
想問問如果高中數學不好,必須要上輔導班才行嗎?簡單說一下我的建議吧。
我是高中數學輔導老師,有些學生補習是有用的,有些是沒用的,要分清楚。從根本上不愿意學的,腦子又不是絕頂聰明的學生,別浪費錢了,這是家庭教育問題,老師幫不了你。如果是一些找不到好方法的女生(沒有歧視的意思,大部分男生偏理科,女生偏文科),又愿意學習的,老師能幫你找出合適的學習方法,做你的指路明燈。
補習這種事沒有絕對,我帶的一個高一的學生,來的時候48分,班里倒數第一,經過半個學期的輔導,考了115,班里第三。沒有自夸的意思,要找到一個好的輔導老師,才能有效果,不然就白白浪費了時間和不菲的課時費。
高一數學學不會該怎么補課?相對于初中數學而言,高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體,高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應,導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么,高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課,這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。
一、注重基礎,切實弄懂基本知識和知識體系。
所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實,后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加,這與文科類的科目有顯著的不同:文科知識是點狀的,數學知識則是線狀的,或者說是串狀的,環環相扣的。所以,學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎,把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章,首先得明確函數的概念、分類,對于不同類型的函數,能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來,再根據類型,了解圖象特征,逐步研究它們的性質。
(暫時整理以上觀點,抽空再補充!)
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