高一語文誰的網課好，在簡單學習網注冊之后可以免費試聽一段時間。

現在的輔導花樣太離譜，太離奇，個個都是夸夸其談，沾沾自喜。作為高三，龍門近在眼前，高三的各種課本及輔導資料已是堆積如山，靜下心來向手中的課本求學，向溫故而知新禪悟，哪怕是，數學、化學、物理、思想品德……等等，等等。其中的語言，修辭，術語，道理夠你自學成才，不必貪多嚼不爛，枉費心機加負擔！熟讀課本，涉獵極佳的周邊知識，足夠你邁入大學的門檻，勤為上，恒通巔，堅韌出毅力，奮發苦度秀！多讀，多寫，靜靜自學登科易！

課程設計是與時俱進和循序漸進的，教師教學可以參考教學輔導材料或包括網上平臺和名師課堂演講來編寫教程，循序漸進地對學生傳授語文知識。特別是新手和提高級別的教員【如原教初中，調整教高中，非應試改為應試，啟蒙式改為技術型研習式】，可以根據自已的經驗選取網上語文服務平臺，連續地觀摩。但我不贊成學生也這樣做。因為學生對新知識有很強的‘’求知欲望‘’，有一定盲目性，不能自控，往往造成兩次上課，不能有效利用時間，或者脫離老師的教授進程，造成對任課老師的疑慮、厭?、不屑甚至鄙視，真正到上課時，不認真聽課，使知識脫節，一知半解。久而久之，造成厭學，成績下降，還造成連瑣反應，波及其他課程……有一些家長不懂得這個道理，往往適得其反。但是，對于語文‘’偏科‘’的學生，在教師的指導下，利用星期天或市假日【自愿】，學習網上閱讀課程，應該是可行的。最好由專業教師推薦或決定。

為了配合孩子，我上過作業幫，學而思還有有道等機構的網課，孩子現在高一了，可以跟你聊幾句。

一如果你的孩子成績不算差，沒必要去買網課。網課缺少互動性及監督機制，不是非常自律或者主動求知的孩子，上了也是白上。

二就跟吃東西一樣，第一次嘗試是覺得蠻好的，你所說的9.9其實就是廣告課，你買了后會有專人加你微信，然后每次開課前提醒，一段時間后你會不停的收到薦課信息或電話。

三不知道你的孩子幾年級，如果你有時間的話經常看看孩子的作業及試卷，看看哪些知識點沒過關。注冊一個優酷或者其他視頻軟件，上面有很多免費的講課視頻，找到對應的知識點給孩子看，而且你可以自由安排時間，還可以照顧孩子的心情。

總之，網課上的教程學校老師都會講，孩子吸收了就沒必要買網課增加負擔。

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