高二一對一補課有用嗎，簡單學習網師資很強，還有贈送講義。

首先明確一個問題那就是絕對有效果百分百有效果！為什么我這樣說原因有幾點，第一請來的是一線老師而且是重點班的老師！現在一線老師很難出來補課輔導，更何況還是重點班的，這樣的老師對考點重點把握的非常好，而且會有自己特有的教學手段，容易被學生所接受！而且這類老師的教學手段一般易于變化，對于不同的學生會針對性的尋找不同的方法。所以只要這樣的老師愿意一對一單獨輔導我想應該是求之不得的事情，效果肯定是有的，第二一對一輔導的對象是普通班的差生，這種輔導對象是最好出成績的，提升空間大，老師只要能夠在針對性的進行輔導那么只要有提升就是很大的提升！所以題主所說的如果真是這樣，那不用懷疑效果絕對好的很！

這個問題我回答一下，因為我認為我有資格回答這個問題。

去年年底在征得孩子同意的情況下，我給自己的孩子報了一個課外補習班，一對一80時課時，費用在三萬多。其實我的理想目標是該學校的精品小班，可惜沒有。最根本原因是，我覺得一對一對我的孩子來說性價比不高。我的孩子是北京某重點高中的學生，我問他如何分配這八十課時。孩子對我說，語數英是根本，副科不是能通過短時間補課迅速提高成績的。

我通過偷聽孩子上課，該學校的老師還是有一定水平的。一對一確實有針對性，但是對于重點高中的學生幫助作用不大。客觀來講，學習成績優秀的孩子，想提高一分都是很難的。這個校外輔導班老師就把法寶壓在了壓題上，對于應試教育來講，他們水平不差。不過可惜的是，今年北京高考語文作文題目另辟蹊徑。

不過這種學校有一種好處，就是全程服務。他們提供的服務不僅僅是為了提高學生的考試成績，高考志愿填報也會提供客觀意見。不是說課時用完了就結束服務，他們后期會免費提供相關書籍幫助家長如何合理報考志愿。

關于樓主提出的問題，個人認為學習成績不好只是相對的。學習成績優秀的孩子，一對一效果不大，對于混日子的孩子一對一無異于對牛彈琴。對于課外補習班查漏補缺才是最重要的，一對一更具有針對性。也就是說學習成績中等的孩子，課外輔導班更有效。

有句老話說得好，沒有沒本事的學生只有沒本事的老師，作為職業教師肯定會罵街。不過對于補習班的老師，他們仿佛在驗證這句話。不過話說回來，在應試教育的大背景下，二者誰強誰弱可不好下結論。

就說這么多了，孩子學習不好只是相對的，大家也不要指望一對一能夠讓自己的孩子成為一匹黑馬，這是職業教師和補習班老師得出的共同結論。報課外輔導班肯定能提高成績，但是能提高多少就不一定了。

又要得罪考前補課的家長們了。考前一對一就是買個心里安慰而已。

高考前一對一補課的孩子是以下幾類:藝考生，班級排名靠后的孩子。

基本在5月份開始，距離高考一個月左右的時候，在班里復習的孩子進入絕望期和煎熬期，開始陸陸續續不再去學校，轉而開始全托或者請家教。

要是這短暫的時間輔導管用，那大家還努力三年干嗎？直接等考前一對一輔導不就行了。

為什么考前一對一不管用?

分別各科舉例說明一下:

數學，一共五本必修書，2-3本選修書。公式不下100個，幾乎所有的函數:一次函數，二次函數，指數，對數函數，圓錐曲線，立體幾何。大小知識點加起來筆記就有幾本。需要三年連續不斷努力學習，而高考考的更是這些知識點的升級版，靠考前補課提高水平，你家孩子就算是天才也不現實。

化學和生物，要記的公式知識點，150個公式，300-400個小點。

歷史和政治知識點不勝枚舉。歷史里的時間點，歷史事件，事件影響，都是考點。

英語，沒有高于3年的努力，參加高考拿高分，更不可能。3500個單詞，幾乎所有基礎語法都會涉及。

說完這些，你還想高考前一對一?浪費時間和金錢，早干嘛去了？

高中階段的學習和初中真的不一樣，初三努力半年真的可以出奇跡，很多孩子會發現，初一初二可能學習一般，但初三認真學，中考就可以拿個不錯的成績。

但高中真的不是，投機取巧，耍小聰明，考前突擊，都不好使。

悲哀的是，高中畢業后，大學的學生還在突擊考試，考前復習。混四年畢業。

真是天真。

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