人教版高中數(shù)學(xué)視頻，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中課程名師很多。

首先我不知道是不是還沒(méi)有上高中？如果你還只是準(zhǔn)高中生的話，那首先你要了解人教版高中數(shù)學(xué)有哪些教材？教材學(xué)習(xí)的順序是怎樣？

人教版高中數(shù)學(xué)教材有哪些？學(xué)習(xí)順序怎么樣？

5本必修，3本選修，不同地區(qū)選修可能會(huì)有差異。然后有兩個(gè)版本，A版本相對(duì)來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單，B版本相對(duì)來(lái)說(shuō)難一點(diǎn),而且課后練習(xí)難度也比較大。

高一上必修1，必修4

高一下必修2，必修5

高二上必修3（文理）選修IA（1-2）（文）選修IA（2-3）（理）

高二下選修IA（1-1）（文）選修IA（2-1）（理）選修IA（2-2）（理）

我們是這樣的，基本上前兩年都把所有的知識(shí)點(diǎn)講解完，時(shí)間緊迫任務(wù)重，這也是沒(méi)辦法的事。

高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。

函數(shù)可以說(shuō)是是整個(gè)高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，它把高中數(shù)學(xué)的各個(gè)分支緊密地聯(lián)系在一起，是高中數(shù)學(xué)全部?jī)?nèi)容的一條主線，大約占分30.

數(shù)列。數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，是初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的重要銜接點(diǎn)。題量一般是一個(gè)小題一個(gè)大題，或是一個(gè)與其它知識(shí)的綜合題，分值在20分左右。

三角函數(shù)

三角函數(shù)高考數(shù)學(xué)題分值通常在20分左右，兩小一大，大致可以分為以下幾類：一是三角函數(shù)的恒等變形;二是三角函數(shù)的圖象和性質(zhì);三是三角形中的三角問(wèn)題。加強(qiáng)了三角函數(shù)與其他知識(shí)的綜合，如與向量知識(shí)、解析幾何、立體幾何的綜合。

幾何函數(shù)綜合

幾何函數(shù)綜合題也是高考?？嫉念}型，通常一大三小，約20-30分。題型通常是線性規(guī)劃、直線與圓各一小題，圓錐曲線的圖形、定義或簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)問(wèn)題一小題，直線和圓錐曲線的綜合一大題。解析幾何的重點(diǎn)是圓錐曲線的性質(zhì)。

向量與立體幾何

立體幾何是高考數(shù)學(xué)必考的內(nèi)容，通常一大兩小。選擇填空兩小題以基本位置關(guān)系的判定和柱、錐、球綜合的角、距離、體積計(jì)算為主。一題解答題以證明空間線面的位置關(guān)系和有關(guān)數(shù)量關(guān)系計(jì)算為主。

排列、組合、二項(xiàng)式定理和概率統(tǒng)計(jì)

也是考察的重點(diǎn)，通常選擇填空各一小題，解答題以概率統(tǒng)計(jì)和計(jì)數(shù)原理應(yīng)用題為主。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？個(gè)人認(rèn)為高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中來(lái)講難度提升了不少，就簡(jiǎn)單拿函數(shù)來(lái)舉例，無(wú)論是從理解的深度還是從知識(shí)的廣度都需要學(xué)生更具備理解能力，所以學(xué)好高中數(shù)學(xué)一定是多思考，多總結(jié)。就拿我個(gè)人來(lái)講，高中成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，尤其是理科。但是對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)講，也經(jīng)常會(huì)有的題目老師在課堂上講一遍沒(méi)有很好的消化吸收，而我能保證的是課后一定會(huì)主動(dòng)花時(shí)間把它弄明白。那對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)講，都能夠做到這一點(diǎn)，如果你都做不到，那何談學(xué)好高中數(shù)學(xué)？所以個(gè)人認(rèn)為只要不讓不懂的問(wèn)題過(guò)夜，你就具備了學(xué)好的可能。其次是要大量的進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)，經(jīng)常有人說(shuō)高中就是題海戰(zhàn)術(shù)。我不贊同，但也不否認(rèn)，只希望咱們?cè)陬}海中遨游的時(shí)候掌握好船向，順風(fēng)而行。所以做題千萬(wàn)不要一味的去做，同一個(gè)類型的題要大量做，然后大量的總結(jié)方法，技巧，這樣才能有所升華。良好的心態(tài)，我們的學(xué)習(xí)最后展示的結(jié)果是試卷的分?jǐn)?shù)。所以有很多的學(xué)生身上的壓力太大，每到考試的時(shí)候發(fā)揮總是不是很理想。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，所以高中也是一個(gè)修心的過(guò)程。真正的能夠做到不以物喜，不以己悲那真的是需要很高的心境，但是盡人事，聽(tīng)天命還是可以的?？偟膩?lái)說(shuō)

高中三年就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，和高中數(shù)學(xué)應(yīng)該相對(duì)來(lái)說(shuō)是最艱難的那一段。所以，所以我們要知道這一段的路程難在哪？怎么走？如何走？相信最后一定會(huì)取得成功。

人教高中數(shù)學(xué)教材AB版的區(qū)別如下：

1、知識(shí)內(nèi)容不同：

A版與B版在同一模塊知識(shí)內(nèi)容上有所不同。A版的一些數(shù)學(xué)概念要少于B版。版和B版在第一章里有區(qū)別，人教A版沒(méi)有反三角函數(shù)，沒(méi)有余切值，但是人教B版都有。

2、編排順序不同：

如祖?原理在B版上是課程上主要學(xué)習(xí)與講解的。而A版則在探索與發(fā)現(xiàn)中給出的。還有第三章直線與方程中的截距式方程，A版是在例題給出的，而B(niǎo)版則在練習(xí)題中給出。還有兩條平行線的距離，A版在習(xí)題中給出，B版則在例題中出現(xiàn)。

3、難點(diǎn)的側(cè)重不同：

B版比A版更全面注重揭示概念的本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在《空間幾何體》中A版注重空間想象思維考查，與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合的比較多。B版則著重考查概念的延伸，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與邏輯思維的能力。

擴(kuò)展資料

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

1、基礎(chǔ)概念基礎(chǔ)公式一個(gè)不少

公式和概念是解題的基石，對(duì)于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題至關(guān)重要，所以無(wú)論如何首先要記住公式概念，其次，當(dāng)你已經(jīng)把公式概念已經(jīng)熟記于心時(shí)，要畫思維導(dǎo)圖，把知識(shí)的聯(lián)系弄清楚，這樣便可做到牽一主線，各個(gè)枝干都能呈現(xiàn)！

2、搞清楚從哪里來(lái)到哪里去

解決問(wèn)題需要弄明白的就是，這道問(wèn)題或者這類問(wèn)題是要干嘛，它要得到什么樣的結(jié)果，它需要什么樣的條件，哪些條件已經(jīng)很明顯的給出，哪些條件還有待推導(dǎo)，哪些隱含條件如何考慮等等！如果解決不出來(lái)，還要思考哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。凡是遇到問(wèn)題都這樣來(lái)思考，久而久之形成習(xí)慣！

3、要學(xué)有目的的題海，而不學(xué)無(wú)目的的做題

其實(shí)題海需要的是有目的的訓(xùn)練，而不是無(wú)目的的做題，什么是有目的的？就是上篇說(shuō)到的，把題型歸類，做減法，一類一類去突破，一類一類去解決！

高中數(shù)學(xué)A版、B版主要的區(qū)別是立體幾何部分，前者是傳統(tǒng)的推導(dǎo)方法，而后者是利用空間向量！算法部分所用語(yǔ)言不一樣。其余結(jié)構(gòu)差不多，是不同地區(qū)選不同版本教材,和文理無(wú)關(guān)！本質(zhì)上無(wú)差異，因?yàn)樾抡n改之后，是“同標(biāo)不同材”，即相同的課程標(biāo)準(zhǔn)，各地根據(jù)情況選擇個(gè)自教材，甚至某些學(xué)科，同一省的不同城市教材選擇也不一樣！

以上就是關(guān)于人教版高中數(shù)學(xué)視頻的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。