高中地理新課程培訓(xùn)，高中補習(xí)機構(gòu)可以聽名師課程。

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、安排每一個星期的教學(xué)進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。高二備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)文化與地理學(xué)科的相互滲透，可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國主義精神，樹立正確的人生觀和價值觀，增強中華民族的認同感，對學(xué)生進行人文情感的教育與熏陶大有裨益。

顯而易見，中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化在實現(xiàn)高中地理課程的總體目標(biāo)中具有重要的不可或缺的重要作用，值得深入探究、提倡并推廣應(yīng)用。

地理學(xué)科高考命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。具體考核目標(biāo)與要求如下：1.獲取和解讀地理信息?能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。?能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。?能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能?能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。?能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。?能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。?能夠運用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等。3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律?能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。?能夠運用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。4.論證和探討地理問題?能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。?能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。?能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。?能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。

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