高一視頻化學(xué)，試聽都是免費的，可以多試聽對比。

化學(xué)需要大量的記背，無論是反映方程式、化學(xué)實驗、化學(xué)特性等，相似又難于區(qū)分，所以導(dǎo)致記背困難，應(yīng)用時容易產(chǎn)生混亂的感覺，于是化學(xué)學(xué)不好，這是根本原因。

1、首先明確，任何化學(xué)反應(yīng)，從元素周期表角度考慮。

化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。

做一個專門學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。

通過復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式【按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式】，對照周期表思考，就能得出結(jié)論。

你會發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，你會發(fā)現(xiàn)小小的一張周期表，對你學(xué)化學(xué)的幫助。

2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清。

就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素【酸根】等，這些都高考化學(xué)的考點與解題入手點。

3、判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)。

無機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價是否對等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律【4個鍵位】，就能把知識點吃透，把題拿下。

4、圓規(guī)復(fù)習(xí)法。

什么是圓規(guī)復(fù)習(xí)法？就是立足于一個中心，然后不斷的對外擴(kuò)圈。無機(jī)化學(xué)的中心就是化合價，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。

無機(jī)中，無論是氧化還原、水解電離的知識點，都是化合價遷移的過程，所以整個中心點式化合價。而化合價的規(guī)律又來自周期表，所以學(xué)無機(jī)部分，必須以化合價為中心，堅持元素周期表、堅持特殊現(xiàn)象。

有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則【主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則】，所有有機(jī)反應(yīng)和考點都圍繞著這個形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。如果在做題時對考點不是很清晰，做題遇到瓶頸，推薦點知教育在線輔導(dǎo)，老師可以即時解答難題還可以提供學(xué)習(xí)方法。

化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門自然科學(xué)，它以概念和反應(yīng)原理為依據(jù)，以實驗為準(zhǔn)繩。化學(xué)既有邏輯性又有靈活性、多變性，化學(xué)號稱理科中的文科，有規(guī)律也有例外，學(xué)習(xí)需要注意細(xì)節(jié)，需要在理解知識間相互的基礎(chǔ)上記憶一些具體的化學(xué)知識。學(xué)習(xí)過程中，如果不能很好的理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，就會感覺到化學(xué)知識零散，相互間的聯(lián)系不緊密，應(yīng)用所學(xué)知識解答問題時，也不能準(zhǔn)確調(diào)用所學(xué)知識，從而就會出現(xiàn)“化學(xué)一聽就懂，一用就錯”這樣一種怪現(xiàn)象。感覺化學(xué)老師上課講的散，可能是老師教的問題，也可能是學(xué)生學(xué)的問題，需要找準(zhǔn)問題的根源，再想解決問題的對策，辦法總比困難多。作為一個學(xué)生你的主要時間在學(xué)校，你的主要任務(wù)是在學(xué)校聽課、自修。用嗶哩嗶哩上課，時間咋安排？另外，用嗶哩嗶哩上課是聽視頻課還是繳費約定的直播課？視頻課和直播班課不能很好解決學(xué)生的個體差異問題，直播一對一效果好但收費高，還需要遇到有經(jīng)驗的名師才能有良好的聽課體驗。并不是說上了網(wǎng)課就一定會有好效果，不管哪種上課方式都無法代替你的理解和記憶，也無法代替你自身的努力。因此，我建議你還是在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上多下功夫，在優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，提高聽課、自修的效率是至關(guān)重要的，周末可在線學(xué)習(xí)，作為學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充提高，倒是可以考慮的，但也應(yīng)多方考察，慎重選擇！

從起我就開始幫助高中生補(bǔ)習(xí)功課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)存在的一個問題就是“心態(tài)太急”。

認(rèn)為只要上課三心二意的聽聽課，課下做兩道題就可以掌握知識點；當(dāng)這種學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)不到，就會非常苦惱，陷入到迷茫當(dāng)中，不知道怎么去學(xué)習(xí)。

發(fā)生這種心態(tài)的原因就是對高中學(xué)習(xí)沒有一個正確的認(rèn)識，高中各科目知識點無論是廣度還是深度都較初中課程數(shù)倍的增加，這也就意味著你必須付出多余初中幾倍的努力，才能勉強(qiáng)把知識點掌握住！只有有了這樣的意識，你才能遇到問題保持心態(tài)，繼續(xù)向前；而不是自暴自棄，停滯不前。

我在幫助高中生學(xué)習(xí)的過程中給你，寫了一本書【高中生高考沖刺指南】，書中不僅有各科目的學(xué)習(xí)技巧，也有過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對在各個階段學(xué)習(xí)存在問題的同學(xué)很有幫助。

那么針對樓主的問題，化學(xué)學(xué)不會到底該怎么做呢？

1、要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達(dá)到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。

2、上課堅決不能走神!統(tǒng)計結(jié)果顯示;90%以上的化學(xué)“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴(yán)重的聽課事故”，只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。

3、記住化學(xué)方程式，你會馬上感到化學(xué)容易多了。化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會發(fā)現(xiàn)，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是能準(zhǔn)確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個化學(xué)方程式。

學(xué)習(xí)中遇到問題的同學(xué)，也可以隨時找我咨詢！

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