保定高一銜接班，高中網課學習效率較高。

個人感覺應該根據自家孩子的學習狀況，不一定非得上銜接班。如果孩子哪門功課薄弱一點，就輔導哪門，銜接班能讓孩子自然過渡，養成良好的學習習慣，更好的適應學習，有條件最好去上一下，100教育這邊的高一銜接班還不錯，你可以考慮下。

高中復讀強烈推薦選擇保定一中，以下是我的理由：

保定一中創建于1906年，1954年被確定為全國重點中學，1978年，被命名為河北省首批辦好的24所重點中學之一，2000年被市政府授予“窗口學校”。世界著名生物學家牛滿江、冶金專家王之璽、地質學家譚錫疇、物化專家張玉奎四位院士，國家女足主力隊員王麗萍、110米欄亞洲冠軍史冬鵬、演藝家村里等均出自一中。現有教學班67個、在校學生4500余人、教職員工310人。保定一中歷來校風純樸，學風嚴謹，以“嚴謹、求實、勤奮、創新”為校訓，秉承“強化科技與人文并重的校園文化，形成具有百年底蘊的學術氛圍，促進學生全面健康發展，辦優質學校，為高校輸送能參與21世紀國際競爭人才”的教育理念向全國名校邁進。“

硬件設施截至7月，學校教室配備微機、大屏幕投影、實物投影、電視等先進設備；有6000平方米的功能齊全的科學館；有2800平方米的藏書豐富的圖書館；有3800平方米的多功能體育館，有標準的塑膠體育場、草皮足球場及網球場；有7500平方米的學生餐飲洗浴綜合樓并且有容納2800人同時入住的學生公寓樓。師資力量

截至，共有教職員工310人，其中中特級教師田烈、孟全海、楊新平、王連群、楊忠良等共8人，高級教師110人，9名全國優秀教育工作者和全國優秀教師，10名國家級骨干教師，18名省優秀教育工作者和省骨干教師，120人次在保定市教學標兵、教學能手、評優課競賽中獲一等獎。

高考成績2000年以來，保定一中高考成績均居全市第一。自84年以來培養出了21名文理高考狀元。2010年，學校成績再創新高，馮喜偉獲市理科狀元考入清華大學，丁麗琴獲市文科文科狀元考入北京大學，8名同學進入市區理科前十名，4名同學進入文科前十名。2011年，劉行獲市文科狀元考入中國人民大學。高考，本一上線528人，本二上線891人。高考，本一上線558人，本二上線867人。高考，本一上線586人，本二上線987人。

高考，本一上線658人、本二上線1011人

很正常，不光是你，也不管是現在，在未來的三年不到的時間里你會發現，無論是別人還是你自己，仍然會出現這種情緒上的“排斥”或者“逃避”（當然，你也可以換其他的一些詞匯來形容）心理。這里面的原因會很復雜，有很多等你日后回頭看的時候都會覺得自己真的是太幼稚了。不過在當時這種情緒的的確確會給很多人帶個一些難以抗拒的阻力。

不過一般來說遇到這種事兒的人（也包括成年人）多數情況當他們把問題跑出來的時候就已經證明他們知道正確的選擇是什么，只不過推拉門想再聽聽別人的一些安慰、勸解等等。在我看來這類人一般來說只有兩種情況：一種是“嬌氣型”，另一種是“缺乏交流對象型”。前者是性格使然，他們往往并不在乎別人的建議本身，而更在乎別人關心關注的這一行為。而后者因為生活中缺少可以“交心”的傾訴對向，所以盡管很多時候知道自己是對的、知道自己應該怎么做，但是仍然希望有人能夠給予自己一份肯定（因為他自己知道怎么做）、一份認可。

我相信自己也知道應該怎么做、應該怎么去向。

今天我就當個你的“影子”，說說過去的幾天的銜接班“我”都遇到了什么（畢竟你也沒說，我只能瞎猜了），然后“我”怎么想。

高中太可怕了

銜接班這段時間從校領導到各科老師，給我們營造了極度緊張的氛圍，對我們進行了嚴格的言行舉止規范、各種規定各種管理要求讓我們非常的不適應，這哪是上學啊，簡直就是軍事化生活，完全沒有自由可言。

如果這個還不夠狠，那么所有老師在學習上給我們營造的氣氛簡直就是高中學不好人生就廢了！怎么可能？這個世界上有很多沒有學歷沒有文化的人也一樣成功了啊！你比如我的親戚xxx他就是沒上過大學，但是現在一樣非常有錢！老師們，你們太古板了！……

我不要被你們“束縛”，我有我的獨立人格和思想！

不知道你是否遇到上面的問題，對于這個我想說：請參看“新官上任三把火”這句話，而學校給你們營造的緊張氛圍其目的無外乎就是：1、讓你們老實點，別惹事兒；2、對學習重視起來，起碼在態度上要端正起來。

普通學生哪有那么多的“機會”去違紀！這么大的人了，什么事情該做什么事情不該做，自己也都應該能夠理解學校為什么這么要求的。如果實在不能理解，那么心智上可能還需要再成長一下才行。

周邊都是學霸

我過去成績還不錯，在班里都是前幾名，一直以來親朋好友都會表揚我聰明。我也認為我自己一點都不笨，如果我努力點的話，誰都能超得過……可是在初高中銜接班上，我發現有好多人，他們真的是太聰明了！老師講什么？他們很快就反應出來了，而且做作業、做題做的非常快。不但如此，他們知道的還特別多，看過那么多書，背過那么多詩詞，參加過那么多的競賽，還有那么多的特長……跟他們比起來，我感覺自己真的是太笨了，為什么會有這么大的差距呢？我以后可能就是“差生”了啊！

這類情況應該是非常常見的，我本人也經歷過（初中年級前幾，上了高中發現自己沒有任何優勢，反而跟很多人差距很大）。

對于這個問題我是這么看的：你越是優秀，你就越是有更多的機會跟更優秀的人接觸。沒錯就是老話說的“物以類聚，人以群分”。這是沒有辦法的事兒，你相信在清華北大里也有墊底的存在嗎？當然相信了！可是這些人不也是曾經是各個省里成績最優秀的嘛！

有些差距是客觀的，比如那些有什么特長的、參加什么競賽的等等，那是因為過去人家付出了更多，而你如果沒有，那么必然你會收獲到其他的一些東西，只不過很多時候這這東西沒法直接跟“成績”掛鉤，而“天賦”這東西我不認為有太多人都具有，多數人還是因為足夠的努力，足夠的超前罷了。其實你也能做到不是嗎？

做最優秀的自己，不一定非要把別人拋在身后、踩在腳下，而更需要的是今天比昨天強，明天比今天更強！

能讓你放棄的只有你自己！

同學只會學習，無社交

這個我就不說了，新環境都一樣，你緊張，別人可能更緊張，熟悉了就好了。

不喜歡班主任或者某些科老師

這個概率可能有點低，但是不排除有這種可能性。你需要記住的是你學習的，是老師教給你的知識，而不是學習老師這個人。你可以不認可他的管理方式，不認可他的人品，但是你不能不認可他教的理論知識----我相信一般高中老師在專業能力上不會太差的。

雖然我兒子現在年齡還小，但是我早早就給他灌輸了這種思想。我還跟他說：“你用不學習來報復老師的行為是極其愚蠢的，你的學習生活無法重來而且是唯一的，但是你的老師他卻有很多學生，你學不學從整體來看不重要，因為我們只會看優秀的比例！如果你想報復老師，那么你就把這門課學得更好一些！讓老師來佩服你……”

學習太累

很多人都會跟你說，高中三年生活是最累的。當然了，我也會跟你這么說！

但是我還是要必須跟你說：高中畢業后的大學生活確實不是很累，但是等到你工作之后你真的會感激過去你曾經那么累過！

最后我想說：信心是自己“拾”起來的，不是別人給你的！如果你就是拾不起這份信心來，那么你就別上了！何必浪時間浪費錢呢？而且這種生活只會讓你更加迷茫焦慮，還不如休學或者退學打工去！去看看外面的世界，感受一下到底是讀書好還是不讀書好。這么大的人了，應該有這個腦子的，不是嗎？

以上就是關于保定高一銜接班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。