蘇州高一數(shù)學銜接班，最好是找一些大機構來對比。

初升高，適當?shù)念A習新課進行銜接還是有必要的。以高中數(shù)學為例，必修一開篇通過集合引入函數(shù)，在內容的深度和難度上都比初中要難。適當?shù)念A習能讓孩子在假期對高中的學習有個更全面的了解。當然一定要找個靠譜的老師

蘇州那邊沒有去過，但是我去過他的旁邊，就是無錫作為一個高中的數(shù)學老師，千萬是不能來無錫的，因為無錫這個地方對于課外輔導老師只重視小學和初中。

你一定想知道為什么因為在無錫，除了一中和六中這兩所高中周六周日是正常放假的，其他的學校都是不放假了，有的是兩周放一次，有的是一個月放一次，這些都是住宿的學校，所以就會導致高中老師沒有課可以上在周六周日。

那么可能在寒暑假的時候高中的學生會比較多，所以還是不建議你來蘇州，因為我覺得蘇州和無錫的情況應該是差不多的，天津那面的話周六日都是可以補課的，如果是初中老師就無所謂了，現(xiàn)在初中老師到哪里都是比較火的，因為中考是非常嚴峻的，你是高中老師還是建議你選天津吧。

初中生經(jīng)過中考的奮力拼搏，剛跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中課程學好的愿望。可是在學習了一段時間之后就發(fā)現(xiàn)不是那么回事了，高中數(shù)學比初中數(shù)學難多了，內容太枯燥、乏味、抽象、晦澀，有些章節(jié)如聽天書，很難理解，即便是勉強聽懂了，在做習題、課外練習時，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知從何下手，這是很多高中生的共識。很多在初中數(shù)學成績還不錯的同學上高中不久后都感覺到數(shù)學學習特別吃力，在數(shù)學成績上面也是節(jié)節(jié)下滑。在學習中發(fā)現(xiàn)在初中并沒有被重點學習甚至是涉及的知識點在高中就會直接運用，在這中間存在著很大的斷層和脫節(jié)，我們來簡單分析下，現(xiàn)有初高中數(shù)學知識存在的“脫節(jié)”內容。

1．立方和與差的公式初中已刪去不講，而高中的運算還在用。

在初中數(shù)學中主要學習了平方差公式和完全平方公式兩類乘法公式，并且在一般的考試中對完全平方公式的變形公式涉及內容不多，所以很多同學在這些知識點的學習和掌握上還是比較膚淺，遇到一些需要靈活運用的題目就會出現(xiàn)問題。立方差與和的公式在我上初中時課本上還有，現(xiàn)在已經(jīng)被刪除了，可是在愛高中的運算中經(jīng)常要運用到。

2、因式分解在初中的學習太過簡單

因式分解初中一般只限于二次項且系數(shù)為“1”的分解，對系數(shù)不為“1”的涉及不多，而且對三次或高次多項式因式分解幾乎不作要求，因式分解的方法也主要是提公因式法和公式法，對十字相乘法、分組分解法等沒有涉及，但高中教材許多化簡求值都要用到,除了基本的分解方法之外還涉及到別的方法。尤其是十字相乘法在解方程和不等式中運用的比較多。

3.二次根式的化簡求值和分母有理化

二次根式中對分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中數(shù)學中函數(shù)、不等式常用的解題技巧。

4、分式的學習還是停留在基礎層面

分式的運算在高中數(shù)學的運算中占了很大的比重，分式的運算比較復雜，在初中階段對分式的學習知識停留在表面階段，雖然中考中會涉及到分式的化簡求值題目，但都是比較基礎的，在高中數(shù)學中對分式有更高的要求和標準，會涉及到一些繁分式，這在初中數(shù)學中沒有涉及到。

5．二次方程中根與系數(shù)的關系在初中數(shù)學不作比較高的要求

二次函數(shù)、二次不等式與二次方程的聯(lián)系，根與系數(shù)的關系（韋達定理）在初中不作要求，此類題目僅限于簡單常規(guī)運算和難度不大的應用題型，而在高中二次函數(shù)、二次不等式與二次方程相互轉化被視為重要內容，高中教材卻未安排專門的講授。

6．初中二次函數(shù)所涉及的內容比較簡單，高中要進一步學習。

初中教材對二次函數(shù)要求較低，學生處于了解水平，但二次函數(shù)卻是高中貫穿始終的重要內容。配方、作簡圖、求值域、解二次不等式、判斷單調區(qū)間、求最大、最小值，研究閉區(qū)間上函數(shù)最值等等是高中數(shù)學必須掌握的基本題型與常用方法。

7、初中的不等式一般都是一次不等式，高中會涉及到二次不等式以及含有絕對值的不等式：

解含有絕對值的不等式需要運用到絕對值的幾何意義，

絕對值的代數(shù)意義：正數(shù)的絕對值是它的本身，負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，零的絕對值仍是零．

8、初中數(shù)學只涉及二元一次方程組，而高中會運用到二元二次方程組

二元二次方程組在高中數(shù)學的運算中會經(jīng)常涉及和運用，在初中數(shù)學中很少涉及，

解二元二次方程組的基本思路是消元，轉化為一元二次方程來解答。

9、含有參數(shù)的方程、不等式和函數(shù)

含有參數(shù)的函數(shù)、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究,而高中這部分內容視為重難點。方程、不等式、函數(shù)的綜合考查常成為高考綜合題。

此外，圖像的對稱、平移變換，初中只作簡單介紹，而在高中講授函數(shù)后，對其圖像的上、下；左、右平移，兩個函數(shù)關于原點，軸、直線的對稱問題必須掌握。幾何部分很多概念（如重心、垂心等）和定理（如平行線分線段比例定理，射影定理，相交弦定理等）初中生大都沒有學習，而高中都要涉及。像配方法、換元法、待定系數(shù)法初中教學大大弱化，不利于高中知識的講授。

在這些脫節(jié)知識點中一部分是初中沒有涉及，另一部是初中涉及的比較基礎，不足以支撐高中學習的需要，所以在初升高的這個假期有必要將這些遺漏知識點彌補上，將那些在高中有更高要求的知識點做進一步強化的提升。

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