高一數(shù)學(xué)視頻教學(xué)，簡(jiǎn)單網(wǎng)高中補(bǔ)習(xí)課程做的挺好的。

如果自主學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)，基礎(chǔ)較好，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，完全可以達(dá)到120分以上。若基礎(chǔ)薄弱，加之做題能力一般，另當(dāng)別講。

能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明有不錯(cuò)的進(jìn)取心。想要提前學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，但是對(duì)于能否在一個(gè)寒假的時(shí)間學(xué)完高中數(shù)學(xué)和物理，我給出的答案是不可能。

為什么不可能呢？我們來(lái)一起分析一下。

第一，學(xué)習(xí)能力不達(dá)標(biāo)，不能獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)和物理是理科的典型代表，需要學(xué)生較強(qiáng)的邏輯理解能力和扎實(shí)的基本功。而這兩項(xiàng)能力不是你說(shuō)有你就有的，而是通過(guò)勤于思考和大量練習(xí)獲得的，而高一的學(xué)生絕大多數(shù)在這方面能力不達(dá)標(biāo)。那能否獨(dú)立的學(xué)習(xí)下來(lái)就是個(gè)大問(wèn)題。

第二，自律能力差，無(wú)人監(jiān)督狀態(tài)下也無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。自律的學(xué)生都比較優(yōu)秀，而大部分學(xué)生，不是自律群體，一旦失去了學(xué)校的他律，其中絕大多數(shù)會(huì)出現(xiàn)不同程度的反差，習(xí)慣了別人的看管，自己管不住自己，管不住自己也就無(wú)法順利的完成每天需要的進(jìn)度。

第三，達(dá)到教學(xué)大綱的水平需要必要的練習(xí)。學(xué)習(xí)能力上達(dá)標(biāo)并且也有足夠的自律性的學(xué)生，恭喜你，你已經(jīng)有尖子生需要具備的素質(zhì)，如果只是要求懂點(diǎn)皮毛，一個(gè)月時(shí)間也差不多夠了，但是如果需要做到靈活應(yīng)用，那就需要必要的思考和練習(xí)，而這需要很多時(shí)間。

綜上所述，要達(dá)到一定水準(zhǔn)，一個(gè)月的時(shí)間是根本不夠的，更何況是兩科。如果只是過(guò)一遍，把后面習(xí)題做一做就算完的話，自律一點(diǎn)也是完全足夠的。

學(xué)習(xí)不在乎你學(xué)有多快，而是學(xué)的深不深，聞道有先后，達(dá)者才為師啊。腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力，不辜負(fù)美好韶華，不放棄遠(yuǎn)大理想，加油，即使學(xué)不完，我也支持你看下去。我是蝸牛老師，有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題可以找我。希望對(duì)你有所幫助。

看到這個(gè)題目，明明知道不可能，還是想進(jìn)來(lái)聊幾句。

一、高一高二聽(tīng)過(guò)課，干嘛去啦？

高一和高二打下的基礎(chǔ)非常重要，有很多進(jìn)度快的學(xué)校高一高二都三年級(jí)的課程都學(xué)完了，你卻說(shuō)你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課，我很想知道這兩年你是干嘛去了。為什么要這么問(wèn)？你也許會(huì)說(shuō)，我高一高二干嘛去跟你有什么關(guān)系，你真是太平洋的警察管得寬。

但是，我這樣問(wèn)自然是有我的道理。這兩年都沒(méi)有上數(shù)學(xué)課，只能證明一點(diǎn)，你不喜歡數(shù)學(xué)，也不想上數(shù)學(xué)，即使是有人強(qiáng)逼著你上都沒(méi)有任何效果，都沒(méi)有辦法把你拉到課堂上坐下來(lái)安靜地聽(tīng)課。你以為，以這樣的狀態(tài)，到了高三有可能突然發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變，一下子愛(ài)上數(shù)學(xué)嗎？說(shuō)給三歲的小娃聽(tīng)也不會(huì)相信的。所以我要問(wèn)你干嘛去了，是以此來(lái)斷定你不會(huì)好好學(xué)這門(mén)課的。

二、到高三的時(shí)候已是復(fù)習(xí)，不會(huì)從頭深入講。

高中數(shù)學(xué)難度還是挺大的，如果不能深入淺出地講課，而你本身又不是那個(gè)愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的人，高三別的同學(xué)都進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，所謂的復(fù)習(xí)狀態(tài)，就是教師將一些知識(shí)點(diǎn)再拎一拎，然后不停地刷各種題型。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)生，可能其基本的東西都不懂，你是很難跟上的。

當(dāng)然，你可以說(shuō)我突然想學(xué)好了，我家庭教師補(bǔ)課行不行。這樣也不是不行。但是，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊張的，如果你把過(guò)多的時(shí)間用在補(bǔ)數(shù)學(xué)的，把別的優(yōu)勢(shì)科目丟掉（如果別的科目對(duì)你來(lái)說(shuō)還有優(yōu)勢(shì)的話），是很可惜的。時(shí)間不等人。

三、120分我斷定你不可能。

通常現(xiàn)在的數(shù)學(xué)卷子是150分，如果在江蘇是160分，能考到120分的學(xué)生，就算是不錯(cuò)的了。人家辛辛苦苦埋著苦干學(xué)了三年，考個(gè)120分都不是那么輕而易舉（學(xué)霸除外），你一個(gè)兩年不學(xué)的人，想一下子提高到120分，你讓那些天天埋頭苦干的同學(xué)情何以堪？

再回到我第一點(diǎn)所說(shuō)，我相信你前面兩年沒(méi)學(xué)，一定不會(huì)是自己沒(méi)有時(shí)間，生病或者休學(xué)，如果是那樣的話，就不會(huì)只是數(shù)學(xué)一門(mén)課，而是你不想上，不喜歡讀。現(xiàn)在突然變得熱愛(ài)數(shù)學(xué)了，你說(shuō)這種可能性有嗎？如果你承認(rèn)這種可能性沒(méi)有，那我也斷定你考120分的可能性沒(méi)有。

既然讓提在一輪復(fù)習(xí)中有什么好建議人，個(gè)人還是認(rèn)為應(yīng)該找個(gè)教師將基礎(chǔ)的課程通過(guò)補(bǔ)課的方式先弄懂弄通，同時(shí)兼顧復(fù)習(xí)之中的努力，這樣可能盡最大可能讓你的數(shù)學(xué)考到比較好的成績(jī)。至于最后能考多少呢，我只能說(shuō)：盡人事，知天命，別奢求。

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