高一化學輔導老師，可以到簡單學習網去看一下。

課本知識也是人，突破找對神！

一、刷題找感覺。歷年中考題一到兩份或兩到四份，反反復復研究，析出常考知識點，分出重點！感覺在手，吃喝不愁，因此手感很重要！

二、目錄找系統！書本知識都是系統的，系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨勢，這對學生對知識的碎片化理解，有著很強的殺傷力。

①系統告訴你重點在那里，難點是什么，知識的著墨輕重，例題典型倒題都有那些。對于初中學生而言，成績上不去，多是方法技巧問題，只要角度選準，方法靈活，一頭活豬，尾巴喉都是可殺的。

②目錄系統告訴你考場上可以自由抄襲。重難掌握了，典型例題記好了，考場上一旦有不會的或不易操作的，即可沿著目錄在心里翻閱查找，對著例題比葫蘆畫瓢，從而感悟成功突圍的快樂。

③目錄系統告訴你知識越學越多，書本越學越薄！把知識放進腦海里，可以反復咀嚼揣摩反芻，數次的品悟感作，成績可以很快上升的。

④系統要素的辨證關系告訴我們，學會綜合分析的思維方法很重要。遠看一個人是整體，高矮肥胖美丑有一個初步印象，此人到底如何，須從言談舉止交往細量，學習的過程就是把知識看做一個整體，然后再從各個部門掌握，這個過程被稱之“綜合……分析”，那么我們獲得的東西正確與否呢，就要把分解的東西整合成整體，這個過程被稱之“分析……綜合‘”，知識如同能量，也是雙向流動的！'

三、找有經驗的老師針對性地解決一下。或者是初中高中的學霸推一把。

知識也是人，突擊找對神，方法強氣力，決心撼山易！莫把知識學死。

學習有很多種方式，最終目的就是弄懂知識，掌握方法，獲得成功，有獲得感，成就感，體驗到快樂，至于采取什么樣的方式，不必糾結。

在輔導機構做高中老師好不好，我給您一些我的中肯的觀點，希望您能喜歡，在輔導機構做高中老師，只需要好好認認真真做學問，認真真真的提高自己專業技能，傳道授業解惑，很顯然是能夠養得起自己的家庭的，相對而言，如果想要更好更高的收入，應該是十年磨一劍，一劍磨十年，教教書當做一門吃飯的手藝，讓自己做一個手藝人，讓自己真真正正的能夠幫助到一些教育有困難的家庭，教書育人，其實也非常得體，這是一個真正能讓自己開心，能夠自己實現價值的崗位，因為你可以慢慢把自己培養成名師，讓自己發光發亮，將自己知識行成體系，之后的平臺就是無止境的名師了。還可以之后進入管理階層，讓自己從一個個體到能夠幫助更多的團體而傾注全力，中國應該是真的缺懂教育的人，體制以外的我們更加能夠做得到，以上是輔導機構的方面，現在講講去學校的方面，去學校，你可能需要面對真真的老師世界的制度之困，需要懂得怎么教學生，教好學生同時又能夠處理公開課，各種職稱和評級的困擾，如何在自己的天馬行空的教學和45分鐘中規中矩的課堂之間權衡，你是否喜歡這種生活，穩定的有尊嚴的生活還是，想在課外做真正想為教育貢獻更多方法論的人，需要看你，經濟上而言學校穩定，外面職業壓力大，但是一切得問您自己，外面天高任鳥飛，可以實現自己抱負，做自己喜歡的事。

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