補課高一化學，補習根據自己的需求來聽課。

學習這個東西是智力外加主觀能動性作為基礎后，然后經過教育教學提升的一個過程。補課成績沒提高，無非三個原因，前兩個就是上述的智力和主觀能動性，這兩點出問題就別補了。第三個是補課教師能力有限，可以換老師來補。但是更多的是前兩個因素出現問題。所以莫不如不補。

說到化學補習班，像專門輔導理科的東南數理化就挺不錯的，我高中三年都在這里，高一剛進來時，化學只有60分左右，而且都打算放棄選化學的，后面這里的老師把我從懸崖邊拉了回來，跟著讀了1個學期左右，成績突飛猛進，期末考了90分，讓我們班主任對我也刮目相看。我以前也上過很多其他的補習班，有所謂的廣告打的比較響的，品牌比較老的。但是上過幾次之后，發現并不適合我。個人覺得找課外補習班最關鍵的是師資、還有是否適合你。我們可以通過試聽來判別是否適合自己：1.試聽過程中要注意課堂是否實在的講解題方法，而不是空泛的講某個學科的學習方法。2.對于課堂上不會的題目，課堂老師是否能引導你做出來，而不是一股腦的將解題步驟倒給你。3.課堂知識的銜接是否很有邏輯且流暢，一個非常有經驗的老師課堂會很流暢。4.一堂課容量要比較大，富有經驗和激情的老師可以很大的提高一堂課的效率，而讓學生也能夠學懂。

課本知識也是人，突破找對神！

一、刷題找感覺。歷年中考題一到兩份或兩到四份，反反復復研究，析出常考知識點，分出重點！感覺在手，吃喝不愁，因此手感很重要！

二、目錄找系統！書本知識都是系統的，系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨勢，這對學生對知識的碎片化理解，有著很強的殺傷力。

①系統告訴你重點在那里，難點是什么，知識的著墨輕重，例題典型倒題都有那些。對于初中學生而言，成績上不去，多是方法技巧問題，只要角度選準，方法靈活，一頭活豬，尾巴喉都是可殺的。

②目錄系統告訴你考場上可以自由抄襲。重難掌握了，典型例題記好了，考場上一旦有不會的或不易操作的，即可沿著目錄在心里翻閱查找，對著例題比葫蘆畫瓢，從而感悟成功突圍的快樂。

③目錄系統告訴你知識越學越多，書本越學越薄！把知識放進腦海里，可以反復咀嚼揣摩反芻，數次的品悟感作，成績可以很快上升的。

④系統要素的辨證關系告訴我們，學會綜合分析的思維方法很重要。遠看一個人是整體，高矮肥胖美丑有一個初步印象，此人到底如何，須從言談舉止交往細量，學習的過程就是把知識看做一個整體，然后再從各個部門掌握，這個過程被稱之“綜合……分析”，那么我們獲得的東西正確與否呢，就要把分解的東西整合成整體，這個過程被稱之“分析……綜合‘”，知識如同能量，也是雙向流動的！'

三、找有經驗的老師針對性地解決一下。或者是初中高中的學霸推一把。

知識也是人，突擊找對神，方法強氣力，決心撼山易！莫把知識學死。

以上就是關于補課高一化學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。