高一數(shù)學線上補習，高中網(wǎng)課學習方便又高效。

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數(shù)學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構(gòu)，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

補課是否有用，關(guān)鍵在于教師是否優(yōu)秀能給予針對性的指導，學生是否努力能按照要求去做。如果這兩方面都做到，補課肯給有用，成績肯定能提高。

數(shù)學是所有學科中邏輯性最強的一門學科，也是最難的一門學科。數(shù)學之所以難，主要是數(shù)學題的變化高深莫測，對學生靈活運用知識的能力要求很高。所以學習數(shù)學，只自己悶頭做題不行，還要有高手指導。

數(shù)學也是一門比較系統(tǒng)的學科，一環(huán)扣一環(huán)，如果前面的只是沒學好，學后邊時肯定會吃力，所以學數(shù)學千萬不要有斷層。絕的高一數(shù)學沒學好，趕快找老師補課，補上短板。

相對于初中數(shù)學而言，高中數(shù)學無論在知識內(nèi)容、知識難度上都有質(zhì)的變化----初中的數(shù)學知識相對單一、具體，高中的數(shù)學則趨向于多維和系統(tǒng)。這使得高一的學生在數(shù)學學習上出現(xiàn)了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數(shù)學學習束手無策。那么，高一數(shù)學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎(chǔ)，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數(shù)學事實----定義、感念、法則等的基礎(chǔ)上生發(fā)出來的。不懂基礎(chǔ)知識或者基礎(chǔ)不扎實，后續(xù)的知識就難以理解和接受。數(shù)學的最大特點就是知識間的前后聯(lián)系和構(gòu)建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數(shù)學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環(huán)環(huán)相扣的。所以，學好數(shù)學的首要方法是理清基礎(chǔ)、扎實基礎(chǔ)，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數(shù)》這一章，首先得明確函數(shù)的概念、分類，對于不同類型的函數(shù)，能根據(jù)概念將它們從函數(shù)的海洋里識別出來，再根據(jù)類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質(zhì)。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充?。?/p>

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