高一地理在線課堂，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)挺不錯的。

有趣的辦法稍低效，高效的辦法沒有趣。你才高一哦，不要太急功近利。要培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)的話。多閱讀地理圖冊，了解各地風(fēng)土人情，在墻上貼上地圖，多看不用刻意背，可以積累許多知識，構(gòu)建世界地理基本的認(rèn)識。要快速提分，助力高考的話。認(rèn)真聽課，記筆記，筆記要側(cè)重于總結(jié)，不要記下老師一節(jié)一節(jié)課講的東西，高一講授知識相對慢，要分階段分章節(jié)總結(jié)幫助自己整體記憶的東西，作為高三復(fù)習(xí)的資料。理解重于記憶。祝學(xué)業(yè)順利。

首先你要端正心態(tài)，不要怕苦，先從看圖入手。看圖必掌握的基礎(chǔ)知識（緯線經(jīng)線等），等看圖積累多了，在接觸一些文字知識，最好對著圖看方便記憶。如地球地理知識、世界地理、中國地理和人文地理。這些知識記憶的時候要先從大的點入手，從宏觀上建立知識體系，再從細(xì)點出發(fā)分析每個事物的特殊性。如要了解中國地理，首先要從中國地形、區(qū)域劃分等概況出發(fā)，然后在細(xì)分，記憶如氣候類型，河流，礦產(chǎn)分布，鐵路樞紐等，再細(xì)分到各個區(qū)域的狀況。1、落實學(xué)習(xí)常規(guī)就地理科的學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)常規(guī)應(yīng)包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)等六個方面：預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路；2、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做好記載，以便在聽課時特別注意。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合；注意審題，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法；

循序漸進(jìn)，從簡單的做起，不要鉆牛角尖，按照上述方法，就一定能學(xué)好

我是一名高中老師，可以給你提出合理化的建議。

生物和地理可謂是一對難兄難弟，曾經(jīng)被逐出高考科目的隊伍，后來又重新恢復(fù)高考的資格。在新高考選科當(dāng)中，生物和地理還是比較受學(xué)生喜愛的兩門學(xué)科。

在我看來，這兩門學(xué)科都比較好學(xué)，為什么這么說呢？因為這兩門學(xué)科的知識是兼跨文理科的，既沒有純文科的那么枯燥無味，有沒有純理科的那般深奧和難理解。

首先，看看高一上冊生物和地理知識的構(gòu)成

這是人教版的教材，現(xiàn)在實行新高考的省份已經(jīng)換了教材，是部編版的，更加簡單好學(xué)。這里以人教版教材為例說明。

一、生物教材

上面是生物教材的目錄：

通過這份目錄我們可以看出主要包括這么幾個方面的內(nèi)容----

細(xì)胞的組成、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用、細(xì)胞的生命歷程。

也就是說，高一上冊的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞的知識，簡單吧！

再看看其中的一個片段：

第4節(jié)講的是細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)。

細(xì)胞的運動能源主要來自糖類，然后分別介紹了常見的幾種糖類：單糖、二糖、多糖等的概念與特點。

二、地理教材

通過地理教材的目錄，可以看出高一上冊地理知識主要講了五個方面的問題：地球的有關(guān)知識、大氣運動的知識、海洋運動和水體、地表形態(tài)的組成以及環(huán)境的整體性和差異性。

整個高一地理知識，理解的內(nèi)容比較多甚至要牽涉計算，比如：

晝夜長短、太陽高度角以及時區(qū)和日界線方面的知識需要理解和計算，學(xué)好這方面的知識學(xué)生必須建立正確的空間概念。

其次，學(xué)好生物和地理并不困難

通過對高一地理和生物教材的分析來看，知識并不復(fù)雜，需要記憶的地方有很多。

因此，學(xué)好這兩門課要在記憶上下功夫，記住最基本的概念和規(guī)律。地理前幾章靠理解，后面幾章靠記憶。

鑒于此，學(xué)好這兩門課的辦法就比較簡單了：

課前搞好預(yù)習(xí)。實事求是地說，這個問題不好操作，雖然各學(xué)校的老師們都提出要預(yù)習(xí)，但是對于高中生來說，沒有多余的時間去預(yù)習(xí)。但是，時間就像海綿里的水一樣，一擠就有了。預(yù)習(xí)不用多么詳細(xì)，大致翻一番，提前了解下節(jié)課要講的內(nèi)容即可。

課上認(rèn)真聽講。這一點不僅僅對生物、地理，對所有學(xué)科都是成立的。課堂聽課太重要了，如果在課上開小差、走神，錯過了一些知識重點，課下需要花費很長時間進(jìn)行彌補。

做好課堂筆記。對老師補充的知識點或者講解的做題思路與方法及時進(jìn)行記錄下來。有的學(xué)生記在教材上，有的學(xué)生記在筆記本上，各有各的好處，再次不作統(tǒng)一要求，因人而異。筆記記下來以后不要束之高閣，要常翻翻看看，加深印象。

及時進(jìn)行訓(xùn)練。對老師布置的作業(yè)及時完成，生物和地理一般不會布置書面作業(yè)，多數(shù)情況下會讓學(xué)生做地圖冊和實驗報告冊，或者做基礎(chǔ)訓(xùn)練等教輔資料。不要小看練習(xí)題的作用，即使把教材背得滾瓜爛熟，如果跟不上練習(xí)題，在考試的時候照樣無處下筆、一頭霧水，學(xué)練結(jié)合、學(xué)以致用的道理大家都明白。

學(xué)會思維導(dǎo)圖。為了更好的掌握教材知識的脈絡(luò)和框架，每學(xué)完一個單元，嘗試著在紙上畫出知識的思維導(dǎo)圖，通過思維導(dǎo)圖對知識進(jìn)行梳理和歸類，對系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識非常有益。

利用零碎時間。這兩門學(xué)科知識比較瑣碎，概念比較多，知識點比較多，可以把有些重要的知識寫在卡片上，做成知識卡片。利用課間、飯空、走在校園的路上等時間拿出來進(jìn)行識記，效果特別好。

好了，對于這兩門課的學(xué)習(xí)就介紹這些。學(xué)無定法，學(xué)習(xí)方法因人而異，希望能夠找到適合自己的學(xué)法，更加有效地學(xué)習(xí)。

以上就是關(guān)于高一地理在線課堂的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。