高一課程數(shù)學(xué)試聽，高中補(bǔ)習(xí)可以聽簡(jiǎn)單網(wǎng)的網(wǎng)課。

數(shù)學(xué)和物理這兩科，邏輯思維要求比較強(qiáng)，好多高一新生都感覺困難。

我是高中數(shù)學(xué)老師，就數(shù)學(xué)問題給孩子點(diǎn)建議：第一，先檢查自己初中知識(shí)掌握的如何?高中會(huì)用到一部分初中知識(shí)，比如二次函數(shù)，一次函數(shù)，反比例函數(shù)，因式分解等，如果基礎(chǔ)知識(shí)不太清楚，一定要先把基礎(chǔ)補(bǔ)一下，因?yàn)榈礁咧袝?huì)直接應(yīng)用這些知識(shí)解決問題，有的老師可能不會(huì)再領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，即使復(fù)習(xí)，也只是一帶而過，很多同學(xué)并不能深入理解。其實(shí)這些都不算難，理解透徹為主。第二，看看對(duì)于基礎(chǔ)的運(yùn)算是否能很快速準(zhǔn)確的解答，理科肯定會(huì)用到大量計(jì)算，尤其數(shù)學(xué)，考察運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要考察方向，可以這么說，數(shù)學(xué)不會(huì)運(yùn)算，是肯定學(xué)不好的。如果是這方面的原因，建議先把基礎(chǔ)運(yùn)算弄懂，然后再跟蹤訓(xùn)練一定量的習(xí)題來鞏固，以達(dá)到快速準(zhǔn)確的要求。第三，如果以上情況都還可以，那么就得看看是不是沒有適應(yīng)高中老師的節(jié)奏。初中和高中的學(xué)習(xí)方法截然不同，高中大量知識(shí)需要老師補(bǔ)充，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。課本知識(shí)簡(jiǎn)單，但絕大部分題型需要同學(xué)們從另外途徑獲得，最好手頭有本輔導(dǎo)書，不用太多，一兩本足夠。要吃透題型，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，否則可能就會(huì)影響下一步的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)都是相聯(lián)系的。課堂聽課一定要認(rèn)真，沒有聽懂的，課下要弄清楚，否則這就會(huì)是一個(gè)知識(shí)漏洞，而洞會(huì)越來越大，不好補(bǔ)救了。做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；每天抽出十來分鐘時(shí)間，把課堂上老師講的內(nèi)容回憶鞏固一遍再做題，事半功倍。還有一個(gè)最重要的：一定要重視錯(cuò)題糾錯(cuò)。不是把正確答案摘抄下來就完事兒，一定要把自己當(dāng)時(shí)出錯(cuò)的錯(cuò)因記下來，弄清楚到底錯(cuò)在哪里？錯(cuò)題要多看幾遍，不能改完就算完成任務(wù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是明白，但放幾天有可能就會(huì)忘記，所以要過幾天就復(fù)習(xí)一遍，不能單純的看，最好是重新做一遍，直到不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。作業(yè)要盡可能獨(dú)立完成，不能與同學(xué)商量著做題，或者借助于答案做題，那樣形不成自己的思路，就跟一個(gè)人總得借助于拐棍走路一樣，總依靠別人提醒某個(gè)知識(shí)點(diǎn)才能解決問題，這樣自己是學(xué)不會(huì)做題的，要不怎么會(huì)有好多學(xué)生，總感覺聽課聽的懂，就是不會(huì)做題呢？因?yàn)槿狈λ伎迹狈Κ?dú)立解決問題的能力，不是真的聽懂了。如果一道題用了很長(zhǎng)時(shí)間，但是做出正確答案了，這時(shí)候就要再花點(diǎn)時(shí)間去思考幾遍，直到很順利的清晰的形成思路。總之，知識(shí)是靠積累的，不能空中樓閣式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很苦，但要堅(jiān)持，不能只做貌似很努力的學(xué)習(xí)樣子，一定要學(xué)就學(xué)進(jìn)去，才能吃透知識(shí)。

希望這幾條建議對(duì)孩子有所幫助。

看了大家的問答，看來國(guó)家禁止補(bǔ)課是很難實(shí)行的了，問題是你不去補(bǔ)，人家去補(bǔ)了，一是給家長(zhǎng)心理壓力，如果孩子在班級(jí)成績(jī)差了，定會(huì)自責(zé)當(dāng)初為何不讓孩子去補(bǔ)一補(bǔ)，二是自己孩子沒補(bǔ)人家補(bǔ)了，如果不是超智商確實(shí)是很難趕超那些常年上輔導(dǎo)班的，所以這樣一來大部分學(xué)生都去上課外補(bǔ)習(xí)班，看誰(shuí)實(shí)力強(qiáng)而且選擇的補(bǔ)習(xí)班好，那對(duì)孩子學(xué)習(xí)上取的作用就會(huì)更有效。當(dāng)然我個(gè)人還是支持國(guó)家政策的，堅(jiān)決取蒂所有課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，減輕孩子壓力和負(fù)擔(dān)，讓孩子共同接受學(xué)校的定時(shí)定量教育，從同一起跑線上起跑，平等公平競(jìng)爭(zhēng)，還當(dāng)今社會(huì)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)決杜絕不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我也是很擔(dān)心孩子會(huì)跟不上高一的課程，我朋友給我推薦了一個(gè)在線教育平臺(tái)，叫東方優(yōu)播，是新東方旗下的在線學(xué)習(xí)課程，他們推出了特別適合咱們初三孩子的新高一課程，而且?guī)熧Y力量都很雄厚

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