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孩子念書不好，首先應該查找孩子學習不好的原因，再做定論，

比如:是學不進去，還是不努力學，或者是思想有什么異常。在正常念書的時候，如果受到外界某些情況，就會影響著學習進步，在上課的時候，老師講課，精神不集中，甚至心里有其它反應，這更影響學習，久而久之，學習成績就落在別人后面，再想認真努力，己經跟不上節奏了。如果是這種原因，家長應該主動去配合老師，研究如何對孩子的有效補習做出方案。因此，家長是關健。

作為中學老師，我來說說我看到的孩子補課的生態情況！

1.孩子在學校的學習處于差生的狀態，父母不上心，只想著輔導班去提高孩子成績的，一般孩子的成績都不能有明顯的改變，很多孩子是越補越差，越補成績下滑越嚴重，越補孩子越跟不上學校的學習，連最基礎的老師在學校教的內容都跟不上，送孩子去各種提高班的家長一般都是在花錢買心理平衡。

2.孩子在學校成績處于中等的，在學校感覺老師教的都會，但是一考試就不懂的，這部分孩子，遇到合適的課外班和好的輔導老師，能夠幫助孩子提高成績，但是這種提高一般是幫孩子重復練習、重復課堂的內容、重復深度講解老師教授的知識點。

3.孩子在學校成績優異的孩子，不僅僅課堂學習效率高，孩子的學習習慣和主動性也很強，這部分孩子一般都是在課外的補強班，就是提高班，或者是孩子的興趣班，這類孩子的補課不僅僅以提高學習成績為目標，更以興趣、特長、愛好為目標，這才是最高效的、投入產出比最高的補習。

所以很多家長不去追求、過問、抓緊孩子的在學校學習的知識，是否已經掌握，是否已經深度的理解，是否能夠舉一反三的練習，盲目的給孩子報名各種輔導班，實在是花樣作死，花了大價錢不說，孩子的成績還不會提高，而且還會增加孩子很多的壓力和叛逆情緒，而身邊很多孩子基本都是參加的這種輔導班。

老師也很無奈，我們一次次的強調，老師不會故意不教好，你在學校好好學，老師教的內容你認真掌握，老師留的作業你及時準確的完成，上課好好聽講，你的孩子就是去個性補強班，而不是補差班，可是很多家長就是不配合，寧愿孩子不完成老師布置的作業，也要去課外班。

對這種情況，只有一聲嘆息！

作為資深人士，我來做一個詳細解答！在深圳一類的有：邦德，藍天，學而思二類的有：卓越，思考樂，艾文，萬蝶；大概就這些吧，每個都有所長吧！邦德：高中和出國比較厲害，小學和中學就比較差；綜合全科培訓。藍天：小升初和中學很厲害，特別在英語培訓，那絕對是深圳第一的，市外每年一半以上的學上都是在藍天培訓過，所以藍天在英語上絕對第一；學而思：外來培訓機構，來深不到4年，在奧數培訓上蒸蒸日上，小班也很厲害！至于二類的，都差不多吧，離一類還是差的很遠的！希望對你有幫助

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